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4.无土栽培是用水培、雾(气)培等基质培养植物的方法.某生物兴趣小组尝试用桑树枝条开展无土栽培的实验,他们将植物材料放在完全营养液中让其自然生长,请分析相关实验操作.
(1)兴趣小组将桑树枝条分成多组,为了便于枝条生根,他们在完全培养液中添加了适宜浓度的生长素,再将枝条插入到培养液中,需注意将形态学下端(形态学方向)插入到营养液中.
(2)根长出后,继续培养了一定时间并测量培养液中离子的浓度,发现有些离子的浓度比原来升高了,也有些离子的浓度降低了,原因是一方面根对离子的吸收具有选择性,另一方面植物根系对离子和水分的吸收是相对独立(选填:相互拮抗、相对独立)的两个过程.
(3)持续培养一段时间后,发现植物已经烂根死亡,分析其主要原因可能是缺氧,根部无氧呼吸产生酒精,对细胞有毒害作用.
(4)Mg2+是植物生存所必需的,因为缺Mg2+时,叶绿素无法合成,进而导致光合作用减弱,最终会影响有机物的合成.

分析 1、不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同,因此植物对矿质元素是一种选择性吸收,而对水是无选择性吸收,所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式.
2、植物对无机盐离子的吸收具有选择性,其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的.
3、根部无氧呼吸产生酒精,酒精对细胞有毒害作用,会造成烂根.

解答 解:(1)进行无土栽培时,为了便于枝条生根,他们在完全培养液中添加了适宜浓度的生长素,因为形态学下端生根,需注意将插条的形态学下端(形态学方向)插入到营养液中.
(2)根长出后,继续培养了一定时间并测量培养液中离子的浓度,发现有些离子的浓度比原来升高了,也有些离子的浓度降低了,原因是一方面根对离子的吸收具有选择性,其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的.另一方面植物根系对离子和水分的吸收是相对独立的两个过程.
(3)持续培养一段时间后,发现植物已经烂根死亡,分析其主要原因可能是水体缺氧,根部无氧呼吸产生酒精,对细胞有毒害作用.
(4)Mg2+是叶绿素的组成元素,缺Mg2+时,叶绿素无法合成,进而导致光合作用减弱,最终会影响有机物的合成.Mg2+是植物生存所必需的.
故答案为:
(1)形态学下端        
(2)选择性     相对独立
(3)缺氧,根部无氧呼吸产生酒精,对细胞有毒害作用
(4)缺Mg2+时,叶绿素无法合成,进而导致光合作用减弱

点评 本题考查了生长素的生理作用、分布和运输、植物水分代谢、矿质代谢的内容,还考查了细胞膜的选择透过性、细胞呼吸等知识点,属于中等难度试题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某一放羊青、草、鲢、鳙四大家鱼的水域岸边生长着茂盛的芦苇,水面上有菱角、水毛茛等水生植物.下列相关叙述,正确的是(  )
A.鱼类、芦苇、菱角和水毛茛构成了该水域内的生物群落
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C.由于持续干旱导致该水域干涸,表明人类活动可影响群落演替的方向
D.该水域在调节气候方面的作用属于生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图表示甲状腺激素的分泌过程,①②③表示相关激素,请回答下列问题.
(1)由图可知,甲状腺激素的分泌存在分级、(负)反馈(顺序可颠倒)调节.
(2)若其他条件不变,给小鼠饲喂含②的食物,则③的量将不变(填“升高”、“不变”或“降低”).
(3)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表,在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧置(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析.
甲组乙组丙组丁组
切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃W
饲养14天饲养14天1次/天,共14天1次/天,共14天
本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中.请回答:
①表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是生理盐水灌胃.
②预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示).
③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能,依据是I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一,131I的放射性强度可被仪器测定.(至少答两点)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关制作果酒、果醋和腐乳的叙述,错误的是(  )
A.果酒的制作过程中既涉及有氧呼吸又涉及无氧呼吸
B.果醋发酵温度较高,且发酵过程要特别注意氧气的供应
C.变酸的酒表面的菌膜含醋酸菌,腐乳的“皮”为毛霉菌丝
D.发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞内进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种依据的遗传学原理依次是(  )
A.基因突变、基因重组、染色体变异、染色体变异
B.染色体变异、基因突变、染色体变异、基因重组
C.染色体变异、基因重组、基因突变、染色体变异
D.基因突变、染色体变异、染色体变异、基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列叙述,错误的是(  )
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B.光合作用中O2的产生发生在光反应阶段
C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应
D.土壤中的硝化细菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某社区的一个大池塘内放养着青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼,池塘中长有藻类、芦苇、水毛茛等植物.该社区的生活污水会流入该池塘.
(1)该池塘生态系统的结构包括组成成分和营养结构.流经该生态系统的总能量是池塘中各植物固定的太阳能及生活污水中的能量.
(2)生活污水大量流入池塘被分解后池塘N、P含量过高,到春季由于温度变得适宜,使各种浮游藻类的数量以S型增长而形成水华.随着水华形成,导致大量水生动植物死亡,其原因是缺少光照和氧气.
(3)池塘的水华可应用生物浮床技术解决,生物浮床工艺的适用使该池塘植物的空间结构在垂直和水平方向复杂化.浮床上的挺水植物和浮游藻类之间存在对阳光和水体中N、P 的竞争,从而抑制了水华的发生.
(4)生物浮床技术应用的重要环节之一是定期回收浮床并更新水生植物,其主要目的是定期除去水体中富集的N、P等元素,促进物质循环.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1是有氧呼吸过程图解,请依图回答:

(1)依次写出①②③所代表的物质名称:①:丙酮酸  ③:二氧化碳.
(2)图中④⑤⑥代表释放的能量,其中释放最多能量的:⑥ (填序号)
(3)生成①的场所在:细胞质基质;生成②的场所是:线粒体内膜;
图2是光合作用过程的图解.请根据图回答:
(4)绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体,参与光合作用的色素分布在该细胞器的类囊体薄膜上.
(5)光合作用的过程可以分为两个阶段,B表示:暗反应阶段.
(6)写出图中所示物质的名称:③ATP;⑤糖类或葡萄糖或(CH2O);
(7)D的化学过程的名称是三碳化合物的还原.

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