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    与创造“番茄——马铃薯”杂交植株有关的生物技术是（ ）

    ①转基因技术②细胞核移植③植物组织培养④细胞融合

    A．①③ B．③④ C．②③ D．①④

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．豌豆子叶的黄色（Y）、种子圆粒（R）均为显性．现有两亲本豌豆（yyRr、YyRr）杂交，F1表现型如图．请回答：
    （1）F1中，圆粒的基因型是RR、Rr．
    （2）若同时考虑两对相对性状，则F1中，基因型有6种，表现型的种类及比例是黄圆：黄皱：绿圆：绿皱═6：2：6：2（或3：1：3：1）．
    （3）用绿皱豌豆（yyrr）与亲本YyRr杂交，后代的类型有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，且比例为1：1：1：1．为什么根据此结果就能推断亲本的两对等位基因分别位于两对同源染色体上？后代出现黄圆：黄皱：绿圆：绿皱═1：1：1：1，则亲本（YyRr）产生了YR、Yr、yR、yr四种数量相等的配子，即等位基因的分离以及非等位基因组合是互不干扰的，说明这两对等位基因分别位于两对同源染色体上．．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关光合作用和呼吸作用原理的应用的说法，错误的是

    A．温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗

    B．对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸

    C．给含有酵母菌的培养液持续通气，可提高酒精产量

    D．慢跑可以促使人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016贵州遵义航天高级中学高二月考理科综合生物卷（解析版） 题型：选择题

    愈伤组织分化过程中，培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时诱导分化的是（ ）

    A．根 B．芽 C．叶 D．胚性细胞团

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为利用农杆菌转化法培育转基因抗虫棉的技术流程图。 请据图回答:

    （1）图中A为 ，在构建该结构时, Bt毒蛋自基因与Ti质粒结合的部位是 。

    （2）①过程是 ，经采用的方式是 。

    （3）通过 _实验，才能最终确定是否成功培育出了抗虫棉植株。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞工程的说法,正确的是

    A．植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程

    B．胡萝卜愈伤组织继续培养,重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化

    C．在动物细胞的原代培养过程中,要定期使用胰蛋白酶

    D．动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是

    A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

    B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体

    C．将重组DNA分子导入烟草原生质体

    D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    转基因动物转基因时的受体细胞是（ ）

    A．受精卵 B．精细胞 C．卵细胞 D．体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）．如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法错误的是（　　）
    A．基因型为A2A2个体为白色
    B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，褐色个体均为杂合子
    C．背部的皮毛颜色为棕色或黑色的个体一定为杂合子
    D．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A3

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