A. | 植物激素控制着植物所有的生命活动 | |
B. | 植物激素是细胞间传递信息的信号分子 | |
C. | 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 | |
D. | 植物激素与靶细胞受体结合并起作用后被灭活 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常男性的性染色体组成应该是XY,该儿子多出来的X染色体来自父亲 | |
B. | 可能是父方在减数第一次分裂时同源染色体不能正常分离导致 | |
C. | 在调查该遗传病的发病率时应注意随机取样 | |
D. | 调查人群中红绿色盲的发病率时,在患者家系中多调查几代,增加调查人数以减少误差 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清楚,另一部分细胞较模糊,这是由于
A.反光镜未调好
B.标本切得厚薄不均
C.细准焦螺旋未调好
D.显微镜物镜被破坏
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌有核糖体,无叶绿体 | |
B. | 蓝藻细胞无核,也无核糖体 | |
C. | 水绵有细胞核,也有叶绿体 | |
D. | 绿色植物的根毛细胞有细胞核,无叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性可能比较低 | |
B. | 生态系统稳定性的维持依赖于自身的负反馈调节机制 | |
C. | 减少捕食者和寄生生物的数量可提高生态系统的稳定性 | |
D. | 增加各营养级生物的种类可提高生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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