A、细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老 |
B、体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 |
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 |
D、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞易发生分散和转移 |
B、该细胞的功能发生稳定性差异 |
C、该细胞的代谢速率减慢 |
D、该细胞的形态结构发生显著变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统中各生物体均有多种组织和系统 |
B、病毒无细胞结构,故其生命活动与细胞无关 |
C、蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 |
D、生命系统层层相依,各生物具有相同的结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成猪链球菌遗传物质的核苷酸有4种 |
B、猪链球菌产生的可遗传变异来自基因突变和染色体变异 |
C、猪链球菌无核膜、无细胞器 |
D、猪链球菌通常进行有性生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用双缩脲试剂 |
B、表示麦芽糖变化的是a,检验该物质可用裴林试剂 |
C、表示淀粉变化的是a,检验该物质可用二苯胺试剂 |
D、表示淀粉变化的是a,检验该物质可用碘液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、龙胆紫溶液、使染色体染色、观察细胞有丝分裂 |
B、二苯胺、与蛋白质发生紫色反应、鉴定蛋白质 |
C、无水乙醇、溶解叶绿体色素、提取色素 |
D、伊红与美蓝、细菌培养基中指示剂、鉴别大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 |
B、生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 |
C、物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 |
D、生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 |
B、检测蛋白质时,先加2mL硫酸铜溶液,再滴加几滴氢氧化钠溶液,摇匀并观察颜色变化 |
C、在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等 |
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量班氏试剂后,摇匀并观察颜色变化 |
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