A. | 受精卵发育的早期胚胎 | B. | 细胞 | ||
C. | 病毒 | D. | 蛋白质和核酸 |
分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答 解:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.可见,细胞是生命系统最基本的层次.
故选:B.
点评 本题考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV繁殖过程中不存在A-T、T-A的碱基配对 | |
B. | 合成子代病毒蛋白质外壳需经过逆转录、转录、翻译 | |
C. | 亲代HIV的RNA功能是携带遗传信息和作为逆转录的模板 | |
D. | HIV在宿主细胞初次繁殖需要的逆转录酶由亲代HIV提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 | |
B. | 第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3g/mL的蔗糖溶液 | |
C. | 若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH=a时,e点下移,d点左移 | B. | H2O2量增加时,e点不移,d点左移 | ||
C. | pH=c时,e点为0 | D. | 温度降低时,e点不移,d点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拟核外面没有核膜包被 | B. | 拟核主要是由一个环状DNA构成 | ||
C. | 拟核里面的DNA不构成染色体 | D. | 拟核DNA较特殊,是单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和线粒体都是双层膜结构 | |
B. | 核糖体和中心体是无膜的细胞器 | |
C. | 一般来讲,液泡是体积最大的细胞器,内质网是膜面积最大细胞器 | |
D. | 进行光合作用的生物一定有叶绿体,进行有氧呼吸的生物一定有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将适量的培养液进行高温处理即加入酵母菌 | |
B. | 将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 | |
C. | 若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个中方格计数 | |
D. | 对压在中方格界线上的酵母菌,不计数界线上的酵母菌 |
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