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6.地球上最基本的生命系统是(  )
A.受精卵发育的早期胚胎B.细胞
C.病毒D.蛋白质和核酸

分析 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,植物没有“系统”这一层次.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.

解答 解:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.可见,细胞是生命系统最基本的层次.
故选:B.

点评 本题考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的激素,随血液到达全身各处,与靶细胞表面的受体结合,将信息传递给靶细胞.图B中③表示(与膜结合的)信号(或信息)分子.
(2)精子和卵细胞的识别和结合中的信息交流方式可用图B表示.图C表示相邻两植物细胞之间形成通道,携带信息的物质通过④胞间连丝从一个细胞传递给另一个细胞.植物细胞的最外层结构是细胞壁,其主要功能是支持和保护细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.逆转录病毒HIV是艾滋病的病原体,HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板.下列相关分析错误的是(  )
A.HIV繁殖过程中不存在A-T、T-A的碱基配对
B.合成子代病毒蛋白质外壳需经过逆转录、转录、翻译
C.亲代HIV的RNA功能是携带遗传信息和作为逆转录的模板
D.HIV在宿主细胞初次繁殖需要的逆转录酶由亲代HIV提供

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理.下列有关叙述正确的是(  )
A.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
B.第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3g/mL的蔗糖溶液
C.若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化,若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是(  )
A.pH=a时,e点下移,d点左移B.H2O2量增加时,e点不移,d点左移
C.pH=c时,e点为0D.温度降低时,e点不移,d点右移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于拟核说法错误的是(  )
A.拟核外面没有核膜包被B.拟核主要是由一个环状DNA构成
C.拟核里面的DNA不构成染色体D.拟核DNA较特殊,是单链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.细胞器是悬浮在细胞质基质中的具有特定结构功能的微小构造,下列关于细胞器说法错误的是(  )
A.叶绿体和线粒体都是双层膜结构
B.核糖体和中心体是无膜的细胞器
C.一般来讲,液泡是体积最大的细胞器,内质网是膜面积最大细胞器
D.进行光合作用的生物一定有叶绿体,进行有氧呼吸的生物一定有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图2表示在适宜条件下,温度对该植物的光合速率和呼吸速率的影响,图中实线表示光照条件下植物体固定的CO2,虚线表示黑暗条件下植物体产生的CO2量.

(1)对图1中甲结构进行色素分离时,所用的试剂是层析液.观察到滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带的颜色是黄绿色.
(2)图1中物质c是丙酮酸,缺氧条件下物质c不进入乙,而是继续在细胞质基质中进行反应,且其产物之一在有氧呼吸过程中也能产生,请用反应式表示缺氧条件下c的转化过程2C3H403(或丙酮酸)+4[H]2C2H5OH(或酒精)+2C02
(3)由图2可知,与光合作用有关的酶对高温更为敏感.温度会影响该生理过程的光反应和暗反应阶段.
(4)若温度保持在40℃的条件下,该植物光合速率=(填“>””、“=”或“<”)呼吸速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中,正确的实验方法是(  )
A.将适量的培养液进行高温处理即加入酵母菌
B.将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C.若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个中方格计数
D.对压在中方格界线上的酵母菌,不计数界线上的酵母菌

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同步练习册答案