A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①④⑥ |
分析 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.基因突变可以是显性突变,也可以是隐性突变.
2、根据题意分析,③基因突变能改变DNA分子中基因的碱基对的排列顺序,④同源染色体上等位基因互换和⑤染色体结构变异能改变DNA分子中基因的数目和排列顺序,因此③④⑤可能会使DNA分子结构发生改变.
解答 解:①在减数第一次分裂的后期,同源染色体分离时,同源染色体上的等位基因分离,但不能改变DNA的结构,①错误;
②在减数第一次分裂的后期,非同源染色体自由组合时,非同源染色体上非等位基因自由组合,形成不同的配子,但不改变DNA的结构,②错误;
③基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变,从而引起基因结构的改变,③正确;
④同源染色体上等位基因互换使得基因的结构发生改变,④正确;
⑤每条染色体上都含有基因,则染色体结构变异,使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变,⑤正确;
⑥染色体数目变异使得细胞中基因的数目改变,但不改变基因的结构,⑥错误.
故选:B.
点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体变异等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高一第一学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法正确的是( )
A.若图中①为某种化合物的基本单位,则①最可能是核苷酸
B.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②是磷脂
C.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
D.若③为生物大分子,则其彻底水解的产物有4种
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图符合种群增长的J型曲线 | |
B. | 在$\frac{K}{2}$时,种群内的斗争最激烈 | |
C. | 农作物合理密植时,其数量不应大于K值 | |
D. | 在K值时种群的增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制过程中,共消耗胞嘧啶脱氧核柑酸1500个 | |
B. | 复制完成后,不含l5N的与含l5N的DNA分子数之比为3:1 | |
C. | 复制完成后,具有放射性的腺嘌呤共有1400个 | |
D. | 含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从分子水平看,生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性 | |
B. | 从分子水平看,生物多样性的根本原因是DNA的多样性 | |
C. | 从进化角度看,生物物种的多样性是由于不同环境导致生物产生不同变异的结果 | |
D. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞与真核细胞都有生物膜系统 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核 | |
C. | 颤藻能进行光合作用,细胞中含叶绿体 | |
D. | 细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体和拟核等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若c动物,则其为消费者 | |
B. | a曲线代表的生物属于某种生产者,但其同化作用能量不是光能 | |
C. | 若b曲线代表某种正常生存的植物,则12时植物内的有机物积累量最多 | |
D. | 若a生物能被人巨噬细胞吞噬,则其不一定能引发人体产生淋巴因子 |
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