【题目】对于绿色植物来说,ADP转化成ATP所需能量的来源是
A、只来自光合作用 B、只来自呼吸作用
C、来自光合作用和呼吸作用 D、只来自有氧呼吸
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【题目】答下列有关微生物的培养与应用的问题
(1)微生物的培养需要使用培养基,不同培养基的配方不同,但一般都具有_______在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时,需加入 ____作为唯一的碳源。
(2)下图中产生每个菌落的最初细菌数为____个才是最理想的。据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是 __(用编号和箭头表示)。
(3)根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数就能大概推测出样品中的活菌数。某同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为25.6,则每毫升样品中的活菌数是 (所用稀释液的体积为0.2 mL)____。
(4)若要鉴别纤维素分解菌,可用_____法;若要鉴别尿素分解菌,可在培养基中加入__________。
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【题目】下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是
A. 过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中
C. 过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D. 过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同
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【题目】某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示,以下说法错误的是( )
A. 若用缺镁的完全培养液培养一段时间,光合作用的光反应减弱,暗反应也减弱
B. 曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4。
C. t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量将增多
D. 若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg,则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg
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【题目】下图1表示某种体外培养细胞的细胞周期及各阶段(用字母表示)的时间,图2表示姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构,其中动粒有驱动染色单体分离的作用,据图回答问题:
图1 图2
(1)据图可知,一个细胞周期所经历的时期依次是______________(用图中字母和箭头表示),脱氧核苷酸在______(用图中字母表示)期被消耗。根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构?______(填“是”或“否”),原因是____________________________________。
(2)若在电镜下观察发现纺锤丝正在缩短,则此时细胞处于分裂_________期。
(3)姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关。分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下,分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时,细胞中的后期促进复合体(APX)被激活,此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解,激活分离酶。APX自身不能独立工作,需要Cdc20(一种辅助因子)协助。上述资料能表明的事实是________(多选)。
A.姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关
B.黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果
C.姐妹染色单体的分离需要酶的参与
D.Cdc20、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍
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【题目】图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述中正确的是
A. 给予该植物右侧光照,植物弯向右侧生长,体现出生长素作用的两重性
B. 如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,⑧处的生长素经主动运输至⑦处
C. 切除①,放罝一块含生长素的羊毛脂,则生长素能通过被动运输到达②处
D. 浓度为10-8(mol·L-1)的生长素对芽和茎的作用是促进生长,对根的作用是抑制生长
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【题目】胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如图所示,请据图回答:
(1)在萃取胡萝卜素的过程中,根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点,可选用______________(填“乙醇”或“乙酸乙酯”)作为萃取剂,不选用另外一种的理由是___________________________,影响萃取效果。萃取过程中宜采用______方式加热,以防止温度过高。萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是_____________。
(2)提取到的胡萝卜素粗品可以通过_________法进行鉴定,鉴定过程中需要用胡萝卜素标准样品作为______________。
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【题目】下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是
A原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
B解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D观察:显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
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