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5.下列用达尔文自然学说不能解释的是(  )
A.生物进化的原因B.遗传和变异的本质
C.生物多样性的原因D.现存生物适应性的原因

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
由于受当时科学发展水平的限制,达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释,同时他对生物进化的解释也局限于个体水平,现代生物进化论中对种群水平及基因水平的研究是对达尔文自然选择学说的修正与发展.

解答 解:A、达尔文认为,自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰,这就是生物进化的原因,A错误;
B、由于受当时科学发展水平的限制,达尔文对遗传和变异的本质还不能做出科学的解释,B正确;
C、生物生存的环境是多种多样的,生物对环境的适应形成了生物的多样性,C错误;
D、达尔文认为,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了达尔文自然选择学说的内容,解答本题的关键是掌握自然选择学说的优缺点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列遗传学概念的解释,正确的是(  )
A.相对性状:一种生物的不同性状
B.显性性状:两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状
C.杂合子:含有不同基因组成的生物个体
D.等位基因:位于同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图示某DNA片段,有关该图的叙述中,不正确的是(  )
A.①②③可形成DNA的基本组成单位
B.④在基因中的排列顺序包含着遗传信息
C.DNA复制时解旋酶作用于⑤
D.DNA连接酶可连接⑤处断裂的化学键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.人的体细胞中有23对染色体,在有丝分裂后期,染色体和DNA分子数依次为下列哪一项?(  )
A.46、46B.92、92C.23、23D.46、92

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是(  )
A.一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含32P标记的染色体个数为可能是0、1、2,含有标记细胞数为2、3、4
B.在某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代
C.二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期
D.某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为人体体液物质交换示意图.下列叙述正确的是(  )
A.①②③依次为淋巴、血浆、组织液
B.①②③④相比,③的蛋白质含量最高
C.②中蛋白质异常减少可能导致组织水肿
D.①中无机盐浓度过髙时,垂体释放的相关激素会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图.请据图回答:
(1)图中C表示的激素是甲状腺激素,其生理作用是促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性,影响神经系统的发育和功能.它对下丘脑和垂体起反馈调节作用.B表示促甲状腺激素,主要生理作用是促进甲状腺的生长发育,促进甲状腺激素的合成分泌.A表示促甲状腺激素释放激素.
(2)碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料,缺碘病人甲状腺激素合成减少,通过反馈调节使血液中激素A和B的浓度升高,从而使甲状腺补偿性增生、肿大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是有关组成细胞主要化合物的概念图,请回答下列有关问题.

(1)图中①为无机盐,其中的Mg元素缺乏会导致叶绿素合成受阻碍,从而影响光合作用.构成图中③的单体是氨基酸,单体形成它的反应叫脱水缩合.
(2)图中②中被称为“生命的燃料”的是指葡萄糖,细胞膜中的脂质主要是磷脂,维生素D是属于脂质中的固醇.
(3)图中的④在细菌细胞中主要存在于拟核中.当图中④被彻底水解,可得到D.
A.4种核糖核苷酸     B.4种脱氧核糖核苷酸
C.4种含氮碱基        D.磷酸、一种五碳糖和4种含氮碱基.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高二下期中考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

下图是ATP与ADP之间的转化图,由此可确定 ( )

A. A为ADP,B为ATP

B. 能量1和能量2来源相同

C. 酶1和酶2是同一种酶

D. X1和X2是同一种物质

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