精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
造成人类遗传病的原因有多种,下列分析符合实际的是(  )
A、单基因遗传病是患者体内有一个基因发生了突变所致
B、多基因遗传病主要受环境因素的影响且在群体中发病率较高
C、原发性高血压、软骨发育不全、猫叫综合征都是染色体异常引起的
D、既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常
考点:人类遗传病的类型及危害
专题:
分析:人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病,其中单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病;多基因遗传病是受多对等位基因控制的遗传病;染色体异常遗传病是由染色体异常引起的遗传病,包括染色体数目遗传遗传病(如21三体综合征)和染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征).
解答: 解:A、单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病,A错误;
B、多基因遗传病是易受环境因素的影响,而不是主要受环境因素的影响,B错误;
C、原发性高血压属于多基因遗传病,而软骨发育不全属于单基因遗传病,C错误;
D、血友病和镰刀型细胞贫血症都是隐性遗传病,因此既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常,D正确.
故选:D.
点评:本题考查人类遗传病的相关知识,要求考生识记人类遗传病的类型、特点、实例等基础知识,明确血友病和镰刀型细胞贫血症都是隐性遗传病,再对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞代谢场所的叙述,正确的是(  )
A、酵母菌产生酒精的场所是细胞质基质而产生CO2的场所是线粒体
B、雌性激素合成的场所是核糖体而加工的场所是内质网
C、胰岛素基因转录的场所是细胞核而翻译的场所是细胞质
D、葡萄糖合成的场所是叶绿体而分解的场所是线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为使未成熟的菠萝尽快成熟,可用下列哪种植物激素处理(  )
A、赤霉素B、细胞分裂素
C、脱落酸D、乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物多样性的价值中,属于间接价值的是(  )
A、食(药)用B、调节气候
C、旅游观赏D、科学研究

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验操作、实验现象、实验结论的描述中,正确的一组是(  )
选项实验操作实验现象实验结论
A罗伯特森用电子显微镜观察细胞膜亮-暗-亮三层结构生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
B摩尔曼用果蝇进行杂交和测交实验果蝇的白眼基因与X染色体联系在一起基因在染色体上呈线状性排列
C格里菲丝将活的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合注入小鼠小鼠死亡,体内分离出活的S型细菌DNA是转化因子
D拜尔在黑暗环境中将胚芽鞘尖端分别放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧和右侧胚芽鞘均发生弯曲生长尖端可能产生了使其弯曲生长的物质
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合速率之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线的相对吸收量:

(1)若甲图所示曲线为阴性植物,则阳性植物曲线与此相比较C点
 
(填“上/下/左/右/不变”)移,A点
 
(填“上/下/左/右/不变”)移
(2)由乙图知,40℃时,植物体
 
(能/不能)显示生长现象;而5℃时状态可用甲图中
 
(填“A/B/C”)点表示
(3)用玻璃大棚种植蔬菜时,应选择光强为甲图中的
 
(填“A/B/C”)、温度为
 
℃(填一个具体数值),及
 
颜色的玻璃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在20℃环境条件下,将等量的相同植物的不同器官或不同植物的相同器官放在封闭容器中,并把它们暴露在相同强度不同光质的光照下.经过8小时后,对容器中的氧气进行测量,得到表所示的实验数据.请分析回答:
容器 植物 部位 光质 O2增加量(mL)
1 天竺葵 120
2 天竺葵 绿 15
3 天竺葵 0
4 紫罗兰 80
5 紫罗兰 绿 10
(l)植物体内吸收光的物质主要存在于叶绿体的
 
上.不同颜色的光会影响光合速率的主要原因是
 
,从而导致光合作用过程中反应的速率不同.容器中O2增加量表示的直接含义是
 

(2)容器1、3的实验结果说明
 
,容器1、4的实验结果说明
 

(3)该实验的实验目的是
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是用柞蚕的蛹进行实验,研究蛹变为成虫的必要条件.
实验1:对正常的蛹进行如下实验(注:长日照处理为光照16小时,黑暗8小时;短日照处理为光照8小时,黑暗16小时)

实验2:对经过手术除去脑的蛹,进行与实验1同样的处理.
实验3:在已除去脑的蛹的腹部移植入其他蛹的脑,再进行与实验1同样的处理.
3组实验的实验结果记录表
    处理方法
实验组别
a b c d
实验1 成虫 成虫
实验2
实验3 成虫 成虫
(1)对实验1的结果进行分析,蛹变为成虫的必要条件是
 

(2)对实验1-3的结果进行分析,蛹变为成虫的必要条件是
 

(3)现已查明,昆虫的脑能分泌激素,而蛹羽化为成虫是由前胸腺分泌的一种激素直接调节的结果.光周期的变化是如何调控柞蚕的蛹羽化为成虫这一生命活动?结合实验请你作出一种合理的假设:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某酶在不同温度下生成物的量和时间的关系,从图中不能获得的信息是(  )
A、酶反应的最适温度范围
B、酶因热而失活
C、酶反应生成物量与时间的关系
D、酶反应速度和酶量的关系

查看答案和解析>>

同步练习册答案