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【题目】如图所示为某细胞吸收4种不同物质的对比图,其中细胞膜上的“●、◆”为载体蛋白。据图分析,下列相关叙述不正确的是(  )

A. 图中氨基酸和钠离子共用一种载体蛋白

B. 若该细胞是人的成熟红细胞,吸收葡萄糖时消耗的ATP主要来自有氧呼吸

C. 图中两种物质对应主动运输,两种物质对应被动运输

D. 氧气进入该细胞需穿过两层磷脂分子

【答案】B

【解析】试题分析:A、从图中信息可知,转运不同物质的载体蛋白可能相同,如运输氨基酸和钠离子的载体相同,A正确;

B、该细胞是红细胞,吸收葡萄糖的方式是协助扩散,不需要消耗ATPB错误;

C、据图分析,该细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式为主动运输,吸收钠离子的方式为协助扩散,吸收氧气的方式为自由扩散,即两种物质对应主动运输,两种物质对应被动运输,C正确;

D、氧气进入该细胞需穿过细胞膜,细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,D正确.

故选:B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于群落的描述不准确的是( )

A.水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关

B.同一时间栽培,长势相同的人工马尾松形成树林,该群落不存在垂直结构的分层现象

C.自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂

D.沙丘上造林说明人类活动可改变群落演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长.下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是( )

A.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D.当种群数量达到e点后,增长速率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响 的过程,从而使机体生成抗体的能力降低.

(2)突触小体的 中有神经递质,由图可知,神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关 间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.

(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和 的量增加,从而使产热增加.

(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于 ;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为

(5)综合以上信息可以看出, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是特异性免疫的部分环节.下列相关叙述错误的是( )

A.吞噬细胞对抗原的识别具有特异性,T细胞能识别抗原

B.在特异性免疫中,吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用

C.如图中T细胞将进行增殖和分化,则图示属于细胞免疫

D.如图中T细胞将呈递抗原,则图示属于体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是

AYYRR×yyrr

BYyRr×yyRr

CYyRr×yyrr

DYyRr×Yyrr

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某物种迁入新环境后,种群增长速率与时间的关系,以下有关叙述,错误的是( )

A.该种群在20年内呈S型增长

B.若该物种在第10年时种群数量为n,不考虑其他因素该种群在此环境中最大容纳量为2n

C.第10年后,该种群的数量开始下降

D.第20年,若种群的出生率为m,则死亡率也为m

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现表皮生长因子受体蛋白(EGFR)的激活能促进多种肿瘤的增长.而MIF分子就是一种EGFR的抑制剂,其作用机理如图.下列叙述,不正确的是( )

A.设法降低癌细胞释放酶MMP13是抑制肿瘤生长的新思路

B.酶MMP13能降解MIF因子,从而促进肿瘤的生长

C.免疫细胞内也含有正常的原癌基因和抑癌基因

D.MIF因子能抑制表皮生长因子的活性,进而抑制癌细胞增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是( )

A.升高细胞外液的离子浓度 B.促进抗利尿激素的分泌

C.降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量

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