下图是某种植物叶片横切结构，请据图回答下列问题：
(1)图中细胞A的结构特点是___________________________。
(2)在该植物体内，与CO2结合的化合物是_______________，A、B细胞中O2浓度较高的是[ ]________________。
(3)现有另一种植物，不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭的大玻璃钟罩，结合上图所示植物，通过实验对此作出初步判断。
Ⅰ.实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ⅱ.方法步骤：将两种植物一起栽种在密闭的玻璃钟罩内，给与一定条件培养若干天后观察并记录它们的生长状况。
Ⅲ.预期结果：
①如果___________________________________________________，则乙植物是C3植物；
②如果___________________________________________________，则乙植物是C4植物。
科目：高中生物 来源：重庆一中2010级高三下学期考前模拟理综生物 题型：综合题
Ⅰ、（10分）现
提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于 ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无 ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时，连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量，预期的结果是 。
Ⅱ、（10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
（2）A中枝条的下端切口处 （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
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科目：高中生物 来源：重庆一中2010级高三下学期考前模拟理综生物 题型：选择题
Ⅰ、（10分）现提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于 ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无 ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时，连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量，预期的结果是 。
Ⅱ、（10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
（2）A中枝条的下端切口处 （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ、现
提供生长良好的菠菜，请就有关实验分析回答：
（1）提取菠菜叶片的叶绿体色素，依据的原理是叶绿体色素能溶于 ，为了防止研磨时叶绿素遭到破坏，应向研钵中加入少许 (试剂)
（2）若要鉴别某种植物是C3植物还是C4植物，其方法有三：
①是可以通过控制外界环境的CO2浓度，以观察植物的生长状况；
②是直接做植物叶片横切临时装片，在显微镜下观察维管束外有无 ；
③是在植物进行光合作用后，取叶片脱色并用碘液染色处理，然后做叶片横切的临时装片在显微镜下观察 。
（3）如果向菠菜植株一次性提供一定量的14CO2时，连续测定叶绿体中的14C3化合物的含量，预期的结果是 。
Ⅱ、为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。
请据图回答：
（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。
（2）A中枝条的下端切口处 （填“有”或“无”）生长素，A与C对比说明：
。
（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：
①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。
②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。
③实验分为两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组试管中加入相同基质和 。
④分别插入同类枝条，培养一段时间后观察。
结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促进生根物质。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图是某种植物叶片横切结构，请据图回答下列问题：
(1)图中细胞A的结构特点是___________________________。
(2)在该植物体内，与CO2结合的化合物是_______________，A、B细胞中O2浓度较高的是[ ]________________。
(3)现有另一种植物，不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭的大玻璃钟罩，结合上图所示植物，通过实验对此作出初步判断。
Ⅰ.实验原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ⅱ.方法步骤：将两种植物一起栽种在密闭的玻璃钟罩内，给与一定条件培养若干天后观察并记录它们的生长状况。
Ⅲ.预期结果：
①如果___________________________________________________，则乙植物是C3植物；
②如果___________________________________________________，则乙植物是C4植物。
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