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    如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化，曲线Y为在现实环境中的种群增长变化．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．从b至c的过程中，种群增长速率减小，数量逐渐增大

    B．曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示生存斗争中淘汰的个体

    C．环境阻力在b点以后开始出现

    D．c点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是细胞核的结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．只有使用电子显微镜观察真核细胞，才能观察到该图表示的结构

    B．2是DNA、蛋白质等大分子物质进出的通道

    C．3主要由DNA和蛋白质组成，它与染色体是不同物质在细胞同一时期的两种存在状态

    D．不同细胞间通过2实现物质的交换和信息的交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二上精英对抗赛2生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体内血糖平衡调节示意图，据图分析不正确的是（ ）

    A．由图可知，血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

    B．图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素

    C．结构③通过释放神经递质，直接影响甲的分泌

    D．血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群、群落和生态系统的叙述正确的是（ ）

    A．种群和群落的垂直分层现象都有助于缓解生物间的竞争

    B．外来物种入侵某生态系统后形成一个种群，可能会造成该生态系统的生物多样性降低

    C．研究物种丰富度只能在群落层次进行，在种群和生态系统层次中均无法研究

    D．流入人工高产鱼塘生态系统的能量主要是该生态系统生产者固定的太阳能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．下列有关分析不正确的是（ ）

    A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变

    B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

    C．取适量培养液滴于血细胞计数板，盖上盖玻片显微镜观察计数

    D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是（ ）

    A．图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区

    B．图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀

    C．图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根

    D．图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物激素种类多样，调控机制复杂．在植物生长发育过程中，下列述叙正确的是（ ）

    A．单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输

    B．顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性

    C．赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用

    D．植物生长素能促进植物细胞生长、分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），则该多肽是（ ）

    A．四肽 B．九肽 C．十肽 D．不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是（　　）
    A．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性
    B．在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输
    C．脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达
    D．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度

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