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关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述,不正确的是

A.一种性状只受一个基因的控制 B.蛋白质的结构可以直接影响性状

C.蛋白质的合成是受基因控制的 D.基因相同,性状可能不同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.生物学家做下列实验:①用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质;②用绿荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质;③把人和鼠的细胞融合为一,此细胞一半发红色荧光,另一半发绿色荧光.然后把此细胞在37℃下培养40分钟,再检查,两种颜色的荧光均匀分布在整个细胞表面.根据现象回答:
(1)人和鼠的细胞能融合为一体,是因为它们的细胞膜的基本结构是磷脂双分子层.
(2)上述细胞表面的两类荧光染料最终呈均匀分布,是因为细胞膜流动性  的结果.
(3)这个实验证明构成膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的,不是静止固定的.
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图甲是某生物细胞亚显微结构示意图,图乙是该生物体内4个不同分裂时期细胞的图象.请据图回答问题:

(1)由于甲细胞中含有结构⑤细胞核,故判断该细胞为真核细胞.
(2)若图甲为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构是③中心体.
(3)若图甲细胞能合成生长激素,则在该激素合成、运输、分泌出细胞的过程中,依次经过的膜结构是⑥④②(填序号).
(4)研究表明,结构②的功能越复杂,其含有的蛋白质种类和数量就越多.若图甲为甲状腺滤泡上皮细胞,用某种药物处理后,发现该细胞对葡萄糖的吸收速率大大降低,而对碘等物质的吸收速率没有影响.这说明该药物最可能的作用是抑制转运葡萄糖的载体的活性.
(5)若图甲为人体骨髓造血干细胞,则该细胞可能会发生类似于图乙中C(填字母)所示的分裂现象.造血干细胞能分裂分化成多种血细胞的根本原因是(不同细胞中)遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达).
(6)据乙图可知该生物体细胞中染色体数目最多时为8条;图乙中含有同源染色体的细胞是C、D(填字母);A细胞分裂产生的子细胞名称是精细胞;D细胞所处时期的染色体行为是四分体平分为二(或同源染色体分离).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是( )

A.染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液

B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色

C.观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域

D.用低倍镜找到较清晰的细胞,即可换上高倍物镜

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(B)(解析版) 题型:选择题

下列不属于相对性状的是:

A.狗的卷毛和长毛 B.猫的黑色与白色

C.豌豆花的红与白 D.小麦的有芒与无芒

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(B)(解析版) 题型:选择题

为DNA分子结构示意图,对该图的正确的描述是( )

A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成

C.DNA片段中每个脱氧核糖都连着2个磷酸,每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个

D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(B)(解析版) 题型:选择题

生物教材中介绍了很多科学家及其取得的成就。下列有关科学家与其科学成就的连线不相符的是

A.艾弗里——首次证明了RNA是遗传物质

B.孟德尔——揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律

C.施旺和施莱登——提出了细胞学说

D.沃森和克里克——提出了DNA分子双螺旋结构模型

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(A)(解析版) 题型:选择题

叙述错误的是( )

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.遗传信息是指DNA碱基的排列顺序

C.转录和翻译都可以在细胞核中进行

D.基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.中国科学家通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞,在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎.下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中,错误的是(  )
A.胚胎发育的早期有一段时间胚体体积变化不大
B.兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性
C.该技术说明已分化的动物体细胞仍然具有全能性
D.克隆出的早期胚胎中,各细胞间具有相同的遗传信息

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