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下列关于人体免疫的叙述,正确的是( )

A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

B.B细胞受到抗原刺激后可增殖分化成浆细胞并产生抗体

C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

D.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.现有一种突变型细菌M,能够合成某种蛋白A,该蛋白会促进细菌对腺嘌呤等生长因子的吸收使其增殖速率高于普通细菌.已知物质X会促进细菌M的增殖.为了研究不同浓度物质X与细菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的关系,请根据以下提供的实验材料写出实验思路,并预测实验结果.
实验材料:培养瓶、培养液(含生长因子)、细菌M稀释液、浓度分别为1mmol/L、5mmol/L、10mmol/L、50mmol/L的X溶液(用B液体配置)、B液体等
(要求与说明:实验仪器、试剂、用具及操作不做要求;实验条件适宜)
请回答:
(1)实验思路:
①取洁净的培养瓶平均分成5组,并编号A、B、C、D、E,每只培养瓶加入等量培养液和细菌稀释液
②分别向B、C、D、E每组培养瓶中加入等体积1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液,A组加入等体积B溶液
③在适宜条件下培养一段时间后取其中的培养瓶,分别测定并记录每只培养瓶细胞数、培养液中腺嘌呤剩余浓度,破碎细胞后,再测蛋白A浓度
④对所得实验数据进行分析与处理
(2)若物质X能促进细菌M对蛋白A的合成,且浓度越大,促进作用越强,请设计一个坐标系,并绘制预测的细胞数、蛋白A浓度与培养液腺嘌呤剩余浓度的变化曲线.
(3)测定细胞数时,可使用血球计数板在显微镜高倍镜下镜检计数.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西临川第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从水体中取得一定水样,测定初始溶氧。将水样灌入两个相同瓶子中,一个白瓶完全透光,另一个黑瓶完全不透光,然后放回原水层。24 h后取出,分别测量白瓶和黑瓶中溶氧量,可以计算水体生物总光合量、净光合量和呼吸量。某次实验中意外损坏黑瓶,则无法获得的数据是:

①总光合量

②净光合量

③呼吸量

④黑瓶盛水量

A.①③ B.①③④

C.①②③ D.②③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化,图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。下列分析正确的是( )

A.图甲①~⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③

B.图甲②受一些药物阻碍可能出现细胞免疫降低

C.图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞,快速产生大量抗体

D.图乙中抗体浓度由n上升到m,表示出现过敏反应

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有同学在做根尖有丝分裂实验时,在显微镜中观察到如图所示的图象。造成这种情况的原因最可能是( )

A.取材位置不合适

B.视野选择不合适

C.解离时间不合适

D.取材时间不合适

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。下列叙述中,正确的是( )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.丙细胞周围不存在a

C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D.成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是( )

A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩

C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热,但两者使用的加热方法不同,其原因是( )

A.前者需保持恒温,后者不需要恒温

B.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水

C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰油耐高温

D.前者容易蒸发,后者不容易蒸发

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.同自然界的许多物体一样,生物体也是由分子组成的,根据组成生物体的分子的种类和功能填写下列空格:
构成植物细胞壁的主要成分是纤维素;鸽子体内储存能量和减少热量散失的物质是脂肪,它属于脂质物质;调节生命活动的激素并不都是蛋白质,如性激素.

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