【题目】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,其中a、b、c、d、e表示激素。请据图回答下列问题:
(1)图中b激素是_________;在缺碘时,c激素分泌量会减少,相应的a、b激素的分泌量将___________。
(2)当受到寒冷刺激时,激素分泌会加强的是_________(填图中字母)。
(3)由图可知,人体对体温与水平衡调节的方式是________调节。
(4)e激素的名称是__________,它的合成场所是__________。
【答案】 促甲状腺激素 增加 a、b、c、d 神经—体液 抗利尿激素 下丘脑(下丘脑的神经细胞)
【解析】【试题分析】
本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生理解人体体温与水平衡调节的知识要点,并且具有一定的识图分析能力。据图分析可知,a是促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素、d是肾上腺素、e是抗利尿激素。下丘脑是体温调节、血糖调节、渗透压调节中枢,同时能合成、分泌抗利尿激素及促甲状腺激素释放激素等。
(1)图中b激素由垂体分泌作用于甲状腺,所以b激素是促甲状腺激素;在缺碘时,c激素(甲状腺激素)分泌量会减少,对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱,则相应的a、b激素的分泌量将增加。
(2)当受到寒冷刺激时,机体要增加产热量, c甲状腺激素和d肾上腺素的分泌会增多,促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,增加产热。而甲状腺激素的分泌是分级调节,所以a促甲状腺激素释放激素和b促甲状腺激素都应增多。因此激素分泌会加强的是a、b、c、d。
(3)由图可知,人体对体温与水平衡调节的方式是神经—体液调节。
(4)e激素由垂体后叶释放,作用于肾小管和集合管,可推知e激素是抗利尿激素;该激素由下丘脑(下丘脑的神经细胞)合成。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列说法不正确的是( )
A.整个过程就是一个群落的次生演替过程
B.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响
C.图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境
D.在各个阶段群落中都存在分层现象
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合称作基因重组。下列变化能导致基因重组的是:
A. 控制圆粒豌豆的R基因中插入一段DNA序列
B. 减数分裂过程中同源染色体间互换对应片段
C. 细胞分裂过程中姐妹染色单体间互换对应片段
D. 细胞分裂过程中非同源染色体间互换部分片段
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图中,A,B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡.气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置.乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复零.下列对于相关描述,不正确的是( )
A.在适宜光照条件下,指针将向右偏转
B.该实验的自变量为光照强度,c点的含义为O2释放量最大
C.ce段说明随灯光距离的增大,O2释放量减少
D.f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同,但数值较小
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。叙述错误的是
A.该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的
B.b点以后田鼠种群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌
C.与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小
D.大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上不符合Nt=N0λt
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有人说,生菜生吃才有味,你认为合理吗?为什么?
A.合理,生吃营养不会破坏
B.合理,洗了会丢失一些营养成分
C.不合理,那样会增大感染寄生虫病的机会
D.不合理,生菜中有一种不能直接吸收的物质,只要洗一下,才能使其溶解去除掉
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