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如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,正确的是(  )
A、③是由甘油和脂肪酸组成的
B、被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
C、c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞过程
D、①②④都能运动,而③一般不能运动
考点:物质进出细胞的方式的综合,细胞膜的结构特点
专题:
分析:据图分析:①表示糖蛋白,②表示蛋白质,③表示磷脂双分子层,④表示蛋白质;a表示协助扩散,需要载体,不需要能量;bc表示协助扩散,不需要载体和能量;d表示主动运输,需要载体和能量.
解答: 解:A、脂肪是由甘油和脂肪酸组成的,磷脂构成细胞膜的基本骨架;故A错误.
B、被动运输过程包括自由扩散和协助扩散,协助扩散需要膜蛋白的参与;故B正确.
C、有糖蛋白的一侧表示膜外,c可只能表示出细胞,不能表示葡萄糖进入口腔上皮细胞过程;故C错误.
D、膜上的成分是不是静止的,即①②③④都能运动,说明细胞膜的流动性;故D错误.
故选B.
点评:本题考查细胞膜的成分和物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个先天性垂体性侏儒症的家系(设相关基因为A、a,系谱如图所示).请分析回答下列问题:

(1)据系谱图分析,该病为
 
染色体上的
 
性基因控制的遗传病,推测Ⅱ-3的基因型是
 

(2)该病患者由于垂体产生的
 
不足,引起侏儒症.
(3)研究人员采集了10位家系成员(系谱图中有编号的个体)的血样,提取了这些成员的DNA,采用
 
技术对该病相关基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表碱基对)进行大量扩增,然后用限制性核酸内切酶BstUⅠ对其切割,并进行琼脂糖凝胶电泳分析,电泳图谱如图所示.

据系谱图和电泳图分析可知:
①该病患者GHRHR基因片段有
 
个BstUⅠ酶切位点.
②在提取DNA的部分家系成员中,
 
是致病基因的携带者.
③Ⅱ-10若与Ⅱ-11再生育一个孩子,这个孩子患病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞培养的叙述,不正确的是(  )
A、大多数培养基主要以葡萄糖为糖酵解的碳源
B、培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取
C、胰蛋白酶作用时间过长收集到的分散细胞会减少
D、动物细胞培养的原理是细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是一种伴性遗传病的家系图,据图做出的判断错误的是(  )
A、该病是显性遗传病,Ⅱ5是杂合子
B、Ⅲ7与正常女性结婚,子女都不患病
C、建议Ⅲ9最好选择生育男孩,Ⅲ8最好不要小孩
D、该致病基因位于X染色体的同源区段上,Y染色体上有相对应的等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白,成红细胞合成珠蛋白,胰岛细胞合成胰岛素.用编码上述三种蛋白质的基因分别作探针,对三种细胞中提取的总DNA进行杂交实验.用同样的三种基因片段做探针,对上述细胞中的RNA进行杂交实验.结果如下:
细胞总DNA 细胞总RNA
输卵管细胞 成红细胞 胰岛细胞 输卵管细胞 成红细胞 胰岛细胞
卵清蛋白基因 + + + + - -
β珠蛋白基因 + + + - + -
胰岛素基因 + + + - - +
实验方法 DNA杂交 RNA杂交
(注:十阳性结果,-阴性结果)根据上述事实,得出正确的结论是(  )
A、胰岛素细胞中只含有胰岛素基因
B、上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中遗传物质选择性丢失所致
C、输卵管细胞表达卵清蛋白基因,成红细胞表达β珠蛋白基因,胰岛细胞表达胰岛素基因
D、在输卵管细胞中无β珠蛋白基因和胰岛素基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,不正确的是(  )
A、均有与能量转换有关的膜蛋白.
B、均是细胞能量代谢的中心
C、均有可独立表达的遗传物质
D、均有液态基质但功能有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

在晴朗的夏季,将植株放入密闭的玻璃罩内,室外继续培养.,每隔一段时间测定玻璃罩内CO2浓度,结果如图所示(虚线表示实验开始时玻璃罩内CO2浓度).据图分析正确的是(  )
A、D点植物光合速率最大
B、DH段为植物接受光照的时间段
C、E点植物的光合速率与呼吸速率相同
D、植物体内的有机物在一昼夜内有所增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质合成时,均需要模板的是(  )
A、磷脂和蛋白质
B、甲状腺激素和受体
C、性激素和胰岛素
D、DNA和酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

从遗传信息的传递过程来看,信使RNA(mRNA)的主要功能可表述为(  )
A、把DNA的遗传信息传递给蛋白质
B、翻译DNA的遗传信息
C、转录DNA的遗传信息
D、作为合成RNA的模板

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