精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图示不同浓度生长素类似物对植物幼芽伸长的影响。相关分析错误的是

A.b浓度是芽伸长最适浓度B.c浓度时芽伸长不受影响

C.浓度在ac之间促进芽伸长D.浓度在bd之间抑制芽伸长

【答案】D

【解析】

1、生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

2、分析图解可知,图中ac两点的生长素浓度对该植物的生长既不促进也不抑制,则大于a点而小于c点浓度促进该植物生长,其中,b点浓度促进作用最大,而大于c点浓度则抑制该植物的生长,这体现了生长素的两重性。

Ab点对应的生长素浓度对该植物幼芽的促进作用最高,所以是该植物幼芽生长的最适浓度,A正确;

B、达到c点浓度时,既不促进也不抑制生长,B正确;

C、大于a点而小于c点浓度促进该植物生长,C正确;

D、大于c点浓度则、抑制该植物的生长,D错误。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示自然条件下某种群数量的动态变化情况。请回答下列问题:

(1)种群是构成生物群落的基本单位,也是繁殖和____的基本单位。描述、解释和预测种群数量的变化,常需要建立如图所示的____ (物理”“概念数学”)模型。

(2)图中该种群的环境容纳量(K)_______,种群数量在此阶段时,该种群中生物的_____最激烈。

(3)图中A点时种群的年龄组成为____型,A点后种群的增长速率_____

(4)若将该种群迁入一个新环境后,其数量呈现“J”型增长,引起此增长的原因有________(至少答出两点)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B. 培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同

C. 在培养到23h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D. 培养基更新时间间隔为23h时,种群增长不会出现J型增长阶段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是( )

A.a中发生电信号化学信号的转变,信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.②处的液体为组织液,含有能被③特异性识别的物质

D.若①中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体运动强度与氧气消耗量和血液中乳酸含量的关系如图(以葡萄糖为底物)。下列说法正确的是

A.运动状态下,肌肉细胞CO2的产生量大于O2的消耗量

B.运动强度为c时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3

C.无氧呼吸时葡萄糖中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP

D.等质量的脂肪含能量高于糖类,所以运动中用脂肪补充能量更好

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探人工生态系统的稳定性,某实验小组玻璃瓶制作了一个封闭的生态瓶 (如图)。瓶底加入少量塘泥,装入大半瓶水,栽种适量水草,并放入两条杂食性小鱼。回答下列问题:

(1)为保证生态瓶中生物的生存,生态瓶应放在适宜的________________条件下。

(2)生态瓶中水草通过________产生________________,为小鱼提供生存条件;小鱼通过________为自身生命活动提供能量,同时产生二氧化碳供给水草生长,维持生态系统的稳定性。

(3)生态瓶中小鱼和水草的种间关系为________,在生态瓶内加入塘泥主要为生态系统提供________,有利于实现生态系统的________和能量流动。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程,如图所示,其中能在人体皮肤生发层细胞(能不断分裂)中进行的过程是

A.abB.abcC.aeD.bcd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是

A.血浆中渗透压与蛋白质含量有关,与无机盐离子含量无关

B.C中渗透压的调节有激素和神经递质的参与

C.A中缓冲物质的主要作用是调节渗透压

D.图中ABC中稳态的维持均要通过神经一体液一免疫调节网络共同完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蝗虫密度大小对牧草产量(牧草产量=牧草补偿量一鳇虫取食量)有较大影响,下图表示某草原两种主要蝗虫密度对牧草产量的影响。下列对图示分析错误的是

A. 该图是根据实验结果建立的数学模型

B. 该实验的自变量是蝗虫密度和蝗虫种类

C. 狭翅雏蝗密度为5/m2时,牧草补偿量大于蝗虫取食量

D. 狭翅雏蝗与亚洲小车蝗间为竞争关系,狭翅雏蝗对草原的危害更大

查看答案和解析>>

同步练习册答案