春雨教育同步作文系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题
某同学从资料中获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，于是设计了如下实验加以验证。
实验材料：二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞），试管等。
实验步骤：略
实验结果如下表：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺浓度（mg/mL） | 0．1 | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 |
步骤Ⅱ记录的细胞数目（个/mL） | 350 | 363 | 342 | 335 | 336 |
步骤Ⅴ记录的细胞数目（个/mL） | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
请分析回答下列问題：
（1）该实验的自变量是 因变量是 。
（2）根据实验结果，分析得出该实验的结论： 。
（3）光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是 。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年新疆库尔勒市高二上学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色为显性，形状圆粒（R）对皱粒为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：
（1）亲本的基因型为_________________。
（2）在杂交后代F1中，非亲本类型占的比例是____，F1中纯合体的基因型是________。
（3）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是______________，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合体所占的比例为______。
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科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]科学家从某细菌中提取抗冻基因，转入番茄并培育出抗冻番茄。下图是转抗冻基因番茄的培育过程,含抗冻基因的DNA片段和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。分析回答问题：
（1）若要获得抗冻基因,可以从细菌中提取；也可以通过分析抗冻蛋白 的序列推测基因的结构，进而人工合成抗冻基因。对获得的抗冻基因可用 技术进行扩增。
⑵上述两种途径获得的抗冻基因 （填“是”或“否”）一定相同，原因是 。
（3）用图中的质粒和抗冻基因构建重组质粒，不能使用SmaI酶切割，原因是 。图中①②过程为防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，应选用 酶对外源DNA、质粒进行切割。
（4）图中过程⑤表示 。
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科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列措施符合保护生物多样性原则的是
A．为了满足人们需求，随意从国外引进多种宠物
B．为控制大米草在我国造成的灾害，将其天敌引人我国
C．为保护牧场防止沙漠化，灭绝危害草原的鼠类和昆虫
D．将大熊猫迁入动物园繁育，将部分大熊猫进行野外回归实验
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科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某细胞的局部结构模式图,下列叙述正确的是
A．结构4中有光合色素和固定二氧化碳的酶
B．葡萄糖进入结构5中才能被彻底氧化分解
C．结构5产生的C02至少经过4层生物膜才能被b利用
D．结构a、b、c产生的ATP可以相互交换使用
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科目：高中生物 来源：2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物
①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB
则以下排列正确的是
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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