精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为人体内血糖调节过程示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素.请据图回答.

(1)当血糖变化时,通过②途径使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等
 
.人体血糖能维持相对稳定与激素a、b之间具有
 
有关.
(2)利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌的实验方案是:第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞;一段时间后,测定培养液中b的含量.该实验方案的错误有:
第一步
 

第二步
 

(3)Ⅰ型糖尿病即胰岛素依赖性糖尿病.致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的
 
类似,柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答,导致胰岛B细胞损伤,患者体内可检出抗
 
抗体.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰岛B细胞分泌胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程,但当免疫系统过于敏感、反应过强时,人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理,出现自身免疫病.
解答: 解:(1)降低血糖的激素是胰岛素,通过促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖,使血糖含量降低.激素a是胰高血糖素,激素b是胰岛素,二者作用相反,表现为拮抗作用.
(2)该实验的目的是验证胰高血糖素能通过③途径促进胰岛素分泌,所以应用低糖培养胰岛A细胞,以获取胰高血糖素,同时需设置对照组:用不含胰岛A细胞的培养液培养胰岛B细胞,测定胰岛素的含量.
(3)由于胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的抗原蛋白质氨基酸序列类似,所以柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答,导致胰岛B细胞损伤,患者体内可检出抗谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒抗体.
故答案为:
(l)摄取、贮存和利用葡萄糖  拮抗作用
(2)应用低糖培养胰岛A细胞  缺少对照组
(3)(某)抗原蛋白质氨基酸序列  谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒.
点评:本题考查血糖调节、自身免疫病等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,解题的关键是理解血糖调节、实验设计的知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某人因经常抽搐,医生建议他补充某种化学物质(矿物质),但他补充了该物质后,病情并没有缓解,你认为可能的原因是(  )
A、缺乏维生素A
B、缺乏维生素D
C、缺乏维生素B
D、缺乏胆固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体体液调节示意图,请回答:

(1)图中结构Ⅰ中的细胞具有神经调节与内分泌双重功能,则结构Ⅱ是
 

(2)若物质D是甲状腺激素,碘131摄入后,可富集在甲状腺中导致甲状腺细胞癌变,其根本原因是
 
的结果.另一方面,由于甲状腺破坏而不能产生甲状腺素等激素,引起图中的
 
大量分泌出另一激素也能促发甲状腺细胞癌变.
(3)若细胞丁是肾小管的上皮细胞,大量食用食盐后某种激素影响细胞丁对水分的吸收作用,则该激素可能是图中编号
 
;产生该物质的细胞是图中的
 

(4)若细胞丁是精原细胞,则物质A、D依次是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵,有同学认为是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸,也有同学认为是有氧呼吸产生ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸.请完成下列实验:
(1)供选的实验试剂:5%葡萄糖溶液、酵母菌细胞(试剂1)、酵母菌细胞质基质的上清液(试剂2)、酵母菌细胞器的沉淀物(试剂3)、ATP溶液、蒸馏水.
(2)实验步骤:
①取锥形瓶完成如上装置三套,依次编号为A、B、C.1号锥形瓶中都加10%的NaOH溶液,3号锥形瓶中都加澄清的石灰水.
②A装置2号锥形瓶中加入:1OmL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水;B装置2号锥形瓶中加入:
 
;C装置2号锥形瓶中加入:10mL的试剂2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸馏水;
③A、B、C三套装置均先持续通入N25min,目的是
 
,再将三套装置分别处理:A、B装置持续通入N2,C装置通入
 

④将三套装置放在温度适宜(25?350C)的相同条件下培养相同时间(8?10h).
⑤观察
 
,判断是否进行无氧呼吸.
(3)预期实验结果并得出相应结论:
①若A装置变浑浊,B装置不变浑浊,C装置变浑浊,则
 

②若
 
则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制,不受ATP抑制;
③若
 
则酵母菌无氧呼吸受ATP抑制,也受氧气抑制;
④若
 
则酵母菌无氧呼吸不受ATP抑制,不受氧气抑制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家对细胞膜研究发现,细胞膜上有水通道和离子通道,在水分的吸收和电信号传递中起着关键性作用,这对人类探索肾脏、心脏、肌肉和神经系统等方面的诸多疾病具有极其重要的意义.据此,请分析回答下列问题:
(1)用胰蛋白酶处理水通道和离子通道后的水解产物用双缩脲试剂检测,结果呈紫色,说明该水解产物是
 

(2)某气味分子与鼻黏膜化学感受器中的受体结合,相关离子通道可引起钠离子
 
,从而产生兴奋,当兴奋传递至神经细胞轴突的末端时,该部位会向细胞间释放
 
,使兴奋传递给下一个神经元,最终在
 
形成嗅觉和味觉.
(3)最新研究发现,如果去掉细胞膜上的某种蛋白质,把该细胞置于7%的NaCl溶液中,细胞形态没有明显变化;在人体内,抗利尿激素通过调节肾小管、集合管壁细胞膜上该种蛋白质来维持体内某物质的平衡.由此说明该蛋白质参与运输的物质是
 

(4)有人在研究物质出入细胞的速率和各种条件的关系,如果是K+出入红细胞,请在以下坐标中绘制出K+出入细胞的速率随温度和O2浓度的变化趋势.
 

(5)据下面提供的实验材料、方法和原理,完成探究细胞对水的吸收是否需要通道蛋白的实验.
实验材料:人体成熟红细胞、蛋白酶溶液、生理盐水、蒸馏水、显微镜等.
实验原理:正常的红细胞有较稳定的形态和体积,因此,红细胞何种的大小可反映细胞的生理状态.
实验步骤:
①选取人体成熟红细胞,用
 
稀释,均分两组,分别置于A、B两试管中;
②A加入一定量的活性蛋白酶溶液,B试管加入等量的高温下失活的蛋白酶溶液;
③一定时间后,分别取A、B两试管中的红细胞样液制成1、2号临时装片;
④分别在1、2号临时装片的盖玻片一侧加
 
,另一侧用吸水纸吸引,一段时间后,显微镜观察、记录.实验的具体观察指标是
 

实验现象和结论:
 
,说明红细胞对水的吸收需要通道蛋白;
 
,说明红细胞对水的吸收不需要通道蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种雌雄异株(XY型)的二倍体高等植物,控制株色(A、a)和叶形(B、b)两对性状的基因独立遗传,其中一对基因位于X染色体上.缺失一条常染色体的植株仍能正常生存和繁殖,缺失一条常染色体的雌雄配子成活率极低且相等,缺失一对常染色体的植株不能成活.现有都缺失1条常染色体的纯合植株杂交.结果如图.请据图回答:

(1)控制叶形的基因位于
 
染色体上,亲本的基因型是
 

(2)子一代中极少数紫色植株的基因型是
 
,理论上绿色宽叶和绿色窄叶植株的数量比为
 
,这两种植株中是否存在染色体缺失的个体?
 

(3)若上图亲本中只有一方缺失了一条常染色体,请利用上图杂交实验作出正确的判断.
若子代
 
,则亲本中雌性植株缺失了一条常染色体;
若子代
 
,则亲本中雄性植株缺失了一条常染色体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化的叙述中,正确的是(  )
A、二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交,不存在生殖隔离
B、地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的生物很快进化形成不同的物种
C、自然选择导致种群基因频率发生定向改变
D、生物的变异为进化提供原始材料,并决定了生物进化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞外液的是(  )
A、血浆B、淋巴C、尿液D、组织液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体内的血浆、组织液、淋巴和细胞内液之间的物质联系正确的表达是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案