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【题目】如图为生物膜流动镶嵌模型的模式图。下列有关叙述,正确的是

A.若该生物膜表示动物细胞膜,则其脂质成分就是图中的a(磷脂)

B.若该生物膜表示细胞膜,则在结构上其存在双层膜

C.若该生物膜表示某细胞器膜,则a种类的多样性决定了膜功能的多样性

D.若该生物膜表示人体神经元的细胞膜,则神经元间兴奋的传递与b有关

【答案】D

【解析】若该生物膜表示动物细胞膜,则其脂质成分除了图中的a(磷脂)外,还有胆固醇,A项错误;若该生物膜表示细胞膜,则在结构上其存在单层膜,B项错误;若该生物膜表示某细胞器膜,则c(蛋白质)种类的多样性决定了膜功能的多样性,C项错误;神经元间兴奋的传递是借助突触来完成的,神经递质与突触后膜上的特异性受体(细胞膜上的一种糖蛋白)结合,使得兴奋传递给下一个神经元,若该生物膜表示人体神经元的细胞膜,则神经元间兴奋的传递与b(糖蛋白)有关,D项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是:( )

A. 生成与回流的组织液中氧气的含量相等

B. 组织液不断生成与回流,并保持动态平衡

C. 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

D. 组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是

细菌在含有氨苄青霉素培养基上生长情况

细菌在含四环素培养基上的生长情况

能生长

能生长

能生长

不能生长

不能生长

能生长

A. ①是c,②是b,③是a B. ①是a和b,②是a,③是b2

C. ①是a和b,②是b,③是a D. ①是c,②是a,③是b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】切除小白鼠的垂体后,其血液中( )

A. 生长激素减少,甲状腺激素减少

B. 生长激素减少,甲状腺激素增加

C. 生长激素增加,甲状腺激素增加

D. 生长激素增加,甲状腺激素减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质有(
A.H2O和ATP
B.O2和ADP
C.[H]和ATP
D.O2和[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 下图是生物细胞结构的模式图,据图回答下列问题。

1图右半部分所示的是_______(动物/植物)细胞结构,判断依据是其具有细胞结构【___】。

2图中细胞器【 】几乎存在于所有原核细胞和真核细胞中;为生命活动提供能量的细胞器是【 】;光合作用的场所在细胞器【 】。

3细胞的功能与形态结构相统一,如植物的根尖细胞没有结构【 】,不能进行光合作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是物质A通过细胞膜的示意图。请回答以下问题。

(1)物质A跨膜运输的方式是________,其运输方式也可用图乙中的曲线________表示。如果物质A释放到细胞外,则转运方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)图甲中细胞膜是在________(填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。该膜的模型被称为______,科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。

(3)图中物质B指的是________,该物质彻底水解的产物是________

(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与________有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有________

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【题目】下图是科学家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育转基因羊的过程,据图回答下列问题。

(1)获得目的基因有许多方法,图中AB获得大量目的基因的方法___________,该技术扩增目的基因的前提是要有一段已知___________序列,以便根据这一序列合成___________

(2)图中BC的过程属于基因工程操作程序中的___________,1处表示___________,是一段特殊结构的DNA片段,位于基因首端,是___________酶识别结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA。

(3)CD过程采用最多的方法是___________,受体细胞D通常是___________

(4)DE,EF分别使用的技术是______________________

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【题目】下图实线表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,还原糖的产生量和反应时间的关系。某同学现取三支试管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分别加入一定量的淀粉、适量的蛋白酶和适量的唾液淀粉酶,三支试管中的反应曲线依次为

A. ②③① B. ①②③ C. ②①③ D. ③②①

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