【题目】某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图。
(1)请你在下图方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
(2)动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在____________图。
(3)图中染色体数与其他各图不词的是图________,此时有染色体________条,染色单体_______条。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学按下表所示进行有关实验。
材料 | 实验试剂 | 观察内容 | |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 西瓜汁液 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
C | 豆浆 | X试剂 | Y现象 |
将上述A组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片放在显微镜下观察。显微镜的目镜放大倍数为10×,物镜有以下图示“10×”和“40×”两种。请回答:
(1)该同学应先用物镜__________(填“①”或“②”)观察到清晰的物像后,把要放大观察的物像移至视野中央观察。,再用转换器转过物镜__________(填“①”或“②”)观察。
(2)根据观察的结果分析:
A组实验中50%酒精的作用是______________________________。
B组实验中的错误是____________________。
C组实验中的X试剂是____________________。Y现象是____________________。
(3)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(本质为蛋白质)溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂将它们鉴定出来。请回答:
用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是__________,其中发生显色反应的一组是__________和__________溶液,不发生显色反应的另外两种溶液可用__________试剂进一步区分。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人类与环境的相关叙述正确的是
A. 生物圈是地球表面一个连续的薄层
B. 通过正反馈机制可以使受污染的水体恢复正常
C. 全球人口应该在低出生率、高死亡率的情况下保持平衡
D. 全球变暖使热带疾病传播范围扩大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后,测得容器内CO2和O2浓度相等(气体含量相对值为1),在天气晴朗时的早6时移至阳光下,日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量,变化情况如图所示.下列对此过程的分析正确的是( )
A.只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等
B.在9﹣16时之间,光合速率>呼吸速率,O2浓度不断上升
C.该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量
D.该植物从20时开始进行无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,分别固定于装有20℃温水的烧杯中.将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.实验装置如图下列相关叙述不正确的是( )
A.甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B.实验开始的一段时间内,甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
C.实验开始30min后,两烧杯内液面甲升高,乙没有发生变化
D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
步骤 分组 | 红粒管 | 白粒管 | 对照管 | |
① | 加样 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | C |
② | 加缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 |
④ | 37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色。 温,加适量碘液显色。 | |||
显色结果 | + + + + | + + + + + |
注:“+”数目越多表示蓝色越深
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:
步骤①中加入的C是__________,步骤②中加缓冲液的目的是控制pH。显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是_______。据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越__________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应__________(缩短/加长)。
(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:
X处理的作用是使____________________。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著__________(深于/浅于)白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某植物叶肉细胞在一定的光照下光合作用和细胞呼吸过程示意图。ⅠⅦ代表物质,①⑤代表过程。据图回答下列问题:
(1)图甲中的A、B阶段分别表示_______________________。
(2)图甲中所示的物质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次分别是___________________,图乙中所示的物质Ⅴ、Ⅶ依次分别是_____________________,过程②是在叶绿体的_________进行的。过程④是在细胞的__________(具体场所)进行的。
(3)光照强度、温度、C02浓度等外界因素都能影响光合作用强度,其中主要影响B阶段的因素是______。若将该植物周围的C02由较低浓度快速升到较高且适宜浓度,短时间内甲图中的C3的含量将_________(填“增加、减少或不变”)。
(4)乙图与酵母菌细胞在无氧时的代谢相比,特有的步骤是______________(填数字)。
(5)粮食储藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大的现象,这是因为细胞进行了图中_________(填甲或乙)过程产生了_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是( )
A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例
B.种群密度完全能反映③的变化趋势
C.研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的
D.种群数量还受自然气候等因素的影响
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com