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    20．以下能说明细胞全能性的实验是（　　）
    A．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
    B．玉米种子培育出完整植株
    C．胡萝卜韧皮部细胞脱分化成愈伤组织
    D．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

    分析 1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    2、细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质．
    3、细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性，如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性．

    解答 解：A、番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株技术是植物体细胞杂交，原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，A正确；
    B、玉米种子培育出植株是个体的正常发育，不能体现全能性，B错误；
    C、胡萝卜韧皮部细胞脱分化成愈伤组织，未形成完整植株，不能体现全能性，C错误；
    D、用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于动物细胞培养，原理是细胞增殖，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    这儿年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。

    (1)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的火豆芽，三

    大后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，

    “+”越多激素浓度越高）。

    ①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了 。在植物体内，生长素主要

    的合成部位是幼嫩的芽、叶和____ 。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的

    预实验，则在正式实验时，____ （需要／不需要）设计不用生长素的空白对照组。

    ②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素

    能___ _（促进，抑制）乙烯的合成。

    (2)植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素

    的化学本质是 ，而常见的植物生长素的化学本质是 。但若使用不当，植物激素

    或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解

    乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元 （持续兴奋／不能兴奋／不受影响）。

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三二调生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是 ( )

    A.若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1

    B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46

    C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23

    D．若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则，n等于2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．与醋酸发酵有关的微生物是（　　）
    A．一种细菌和另一种细菌B．丝状真菌和细菌
    C．酵母和细菌D．酵母和丝状真菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．请据图回答以下问题：
    （1）在该生态系统的成分中，A属于消费者；E属于非生物的物质和能量；F属于分解者．
    （2）碳是以CO2 的形式在A和E之间传递的，是以有机物的形式在A和F之间传递的．
    （3）若C种群现存有机物质量为akg，则依靠这些有机物位于第四营养级的生物最多可增重0.04a kg．
    （4）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的化石燃料，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是产生温室效应（或使全球气候变暖）．提出两个能减轻上述影响的措施：①加强绿化②减少化石燃料的燃烧③开发新能源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．有关传统发酵技术的应用，回答下列问题
    （1）制作红葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所利用的主要微生物依次分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌和毛霉．
    （2）制作红葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所提供的最适温度依次分别是18～25℃、30～35℃、28～30℃和15～18℃．
    （3）红葡萄酒呈红色是因为红葡萄皮中的色素溶解于发酵液中所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图为某科研小组在一个大棚中，以某品种桃树为试验材料，探究不同光照强度对叶片的光合作用影响的日变化曲线，实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口，请据图回答：
    （1）上述实验中，大棚覆盖的塑料薄膜应选用无色透明（颜色）；通过改变黑色遮阳网的层数来设置不同的弱光环境．
    （2）图中10时到11时限制各组光合速率的主要环境因素是CO2浓度．
    （3）表为不同光强处理对该桃树和某种栎树的相关光合参数的影响
    光合参数
    （μmol•m-2•s-1）    		CKT1T2
    桃树栎树桃树栎树桃树栎树
    光补偿点29.732.820.731.418.231.2
    光饱和点752.51188.25221164.5417.51133.5
    ①由表中数据分析可知，桃树（植物）更适应弱光环境．
    ②Rubisco酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可知它应存在的场所是叶绿体基质，参与催化CO2的固定过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．野茉莉花有白色、浅红、粉红、大红和深红等五种颜色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，基因A、B、D（独立遗传）分别编码酶A、酶B、酶D，酶所催化的反应及各产物的关系如图所示，据图回答有关的问题：

    注：三种物质同时出现则为深红，只有一种白色物质或没有白色物质为白色．
    （1）花瓣中的色素主要储存于细胞中的液泡内，茉莉花的花色形成能否说明基因和性状是一一对应的关系？不能
    （2）开深红花的野茉莉植株的基因型有8种，开白花的野茉莉植株中基因型为纯合子的有4种．
    （3）开粉红花的野茉莉植株自交，后代的表现型及比例为全为粉红、3粉红：1白色、9粉红：7白色．
    （4）两开深红花的野茉莉植株杂交，检测到有的后代植株中没有白色物质，则这两植株杂交后代中，深红花的植株所占的比例为$\frac{27}{64}$，开浅红的植株数与开大红的植株数的比例为1：1．
    （5）由题意概括基因和性状之间的关系（写两点）基因通过控制酶的合成控制代谢过程从而控制生物的性状，多个基因同时控制生物的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下图表示外界条件的变化对植物细胞呼吸速率的影响曲线图．以下分析不正确的是（　　）
    A．从甲图中可知，细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点
    B．乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸类型，曲线Ⅱ表示有氧呼吸类型
    C．如果乙图中曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞呼吸，那么在DE段根细胞内将积累大量的乳酸
    D．图甲的AB段可说明在一定的温度范围内，随着温度升高，细胞呼吸加快

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