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    如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（    ）
     

    A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等

    B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

    C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢

    D．细胞不仅仅依赖于内环境，还参与内环境的形成和维持

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．为研究根向地生长与生长素浓度的关系，某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．一段时间后检测到培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强．下列分析正确的是（　　）
    A．生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长
    B．植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果
    C．该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关
    D．该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．对如图所示有关细胞分裂的各图分析正确的是（　　）
    A．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
    B．甲、乙两图对应丁图中的CD段
    C．甲图所示细胞可能是增殖的卵原细胞
    D．丙图所示细胞中染色体数与DNA分子数的比是2：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是（    ）
     

    A．如上图表示缩手反射过程，细胞II膜上的F表示受体蛋白

    B．如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给II，II受刺激后可能产生淋巴因子

    C．如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，II内糖原含量上升，则I代表胰岛A细胞

    D．如上图所示，若E与F结合后，促使II产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    促胰液素和促甲状腺激素释放激素的靶细胞分别是（    ）

    A．肠黏膜细胞和甲状腺细胞

    B．胰腺细胞和甲状腺细胞

    C．肠粘膜细胞和下丘脑细胞

    D．胰腺细胞和垂体细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（    ）

    A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

    B．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    C．环境发生变化时种群的基因频率可能改变，也可能不变

    D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：多选题

    下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。

    （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有信息交流功能的结构是 （此空填编号）。

    （3）乙图中，结构9的功能是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于糖分解代谢的叙述，错误的是（ ）

    A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

    B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

    C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

    D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　）
    A．水蛇B．神经元C．酵母菌D．卵细胞

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