下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的对比叙述正确的是
A.都应用了同位素标记法 |
B.设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
C.前者设置了对照,后者没有对照 |
D.原理都是根据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的 |
B
解析试题分析:只有噬菌体侵染细菌实验应用了同位素标记法,故A错。设计思路都是单因子变量法,即设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,故B正确。肺炎双球菌转化实验设置单独往R型菌培养基进入蛋白质、DNA、糖类、DNA和DNA酶对照,噬菌体侵染细菌实验35S标记的噬菌体和32P标记的噬菌体侵染细菌实验进行对照,故C错。肺炎双球菌转化实验原料是DNA重组和控制性状表达,噬菌体侵染细菌实验的原料是病毒增殖和遗传物质具有控制性状表达的特性,故D错。
考点:本题考查证明DNA是遗传物质实验相关知识,意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下侧甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述,正确的是
A.利用一定剂量射线处理,基因突变较易在b时期产生 |
B.观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于a时期 |
C.在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏 |
D.d点表示高温条件,是酶的最适温度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示的描述,不正确的是( )
A.该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 |
B.①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度 |
C.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器 |
D.结构②与该细胞细胞壁的形成相关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①~③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是
A.甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,基因重组发生在②过程中 |
B.甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为丛芽,①过程通常在避光的条件下进行 |
C.甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,③过程通常需要用秋水仙素处理 |
D.甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),③过程的核心技术是胚胎移植 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因组成为b纯合、B纯合和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是( )
A.全为雌猫 | B.三雌一雄 | C.三雄一雌 | D.雌雄各半 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以洋葱表皮为材料,分别以0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液及清水进行的实验(m表示开始用四种溶液分别处理;n表示开始用清水处理),测得的细胞原生质体体积变化(如下图)。则曲线a、b、c、d依次代表( )
A.清水、0.3g/ml尿素溶液、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液 |
B.0.3g/ml尿素溶液、清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液 |
C.清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml尿素溶液 |
D.0.5g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml蔗糖溶液0.3g/ml尿素溶液、清水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是 ( )
A.神经细胞的树突 | B.线粒体的嵴 |
C.甲状腺细胞的内质网 | D.叶绿体的基粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是( )
A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 |
B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核 |
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目 |
D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com