A. | 不同细胞中可存在相同的mRNA | B. | RNA分子中不存在双链区域 | ||
C. | 蛋白质的合成需要三类RNA参与 | D. | 有些RNA可催化某些化学反应 |
分析 RNA分为tRNA、rRNA、mRNA三种;RNA是以DNA为模板转录形成的;RNA主要分布在细胞质中;tRNA具有识别并运输氨基酸的作用,酶是活细胞产生的、具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,有些RNA能催化某些化学反应.
解答 解:A、不同细胞的mRNA可能相同,如不同细胞的ATP合成酶基因都要转录形成相应的mRNA,A正确;
B、tRNA为三叶草型结构,存在双链区域,B错误;
C、蛋白质的合成需要核糖体rRNA的参与,mRNA为直接模板,tRNA为运输氨基酸的工具,C正确;
D、大多数酶是蛋白质,有些RNA能催化某些化学反应,D正确.
故选:B.
点评 本题考查RNA的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 | |
B. | 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 | |
C. | “远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象 | |
D. | 初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
同化量 | 储存量 | 呼吸量 | |
甲 | 62.8 | 25.6 | 37.2 |
乙 | 12.5 | 5.7 | 6.8 |
丙 | 464.6 | 186.3 | 278.3 |
丁 | 41.6 | 16.5 | 25.1 |
A. | 可以推测丙为生产者,乙为分解者 | |
B. | 该生态系统的总能量为4.646×108kJ | |
C. | 丁和甲同化的能量全部来自于丙 | |
D. | 呼吸散失的热量可以被丙重新利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长时间大量出汗后若只补充水分,易转变为低渗性脱水 | |
B. | 低渗性脱水时,细胞内液和细胞外液的水分均丢失 | |
C. | 滴注高渗盐水是为了减少细胞外液液体总量 | |
D. | 治疗时输入的溶液可从血浆直接进入淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种群可能相互争夺资源或空间 | |
B. | M点前后变化表明,演替是个优势种替代的过程 | |
C. | M点之后若引入甲的天敌,乙种群的数量可再次增加 | |
D. | 图1中B点时的种群增长速率与图2中b点对应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低 | |
B. | a中的细胞液浓度在此时不可能大于b中液体的浓度 | |
C. | 若b所示的体积进一步增大,则b中液体的浓度将减小 | |
D. | 该实验的结论是植物细胞的原生质层相当于半透膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差 | |
B. | 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时,哺乳动物红细胞失水皱缩 | |
C. | 当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时,洋葱磷片叶的表皮细胞吸水胀破 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程庋相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避免出现气泡 | B. | 防止水溢出 | ||
C. | 防止实验材料移动 | D. | 增加装片透明度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面不属于生命系统的是( )
A.池塘中的一只青蛙
B.表皮细胞中的蛋白质分子
C.青蛙的表皮细胞
D.池塘中生活的青蛙等各种生物
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