分析 1、核酸是遗传信息的携带者,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:
图1为细胞内遗传信息携带者(核酸)的组成示意图,据图分析可知元素a表示C、H、O、N、P,bcd表示1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基,e表示核苷酸,f表示核酸(DNA或RNA);
图2所表示的分子结构式为某种核苷酸,此图中的五碳糖是核糖、含氮碱基是腺嘌呤,因此此分子物为腺嘌呤核糖核苷酸,是构成RNA(核糖核酸)的原料之一.
解答 解:(1)题图1中的f核酸是细胞内遗传信息的携带者,核酸包括两类:一类是脱氧核苷酸,简称DNA;另一类是核糖核酸,简称RNA.图2所示的核苷酸是构成核糖核酸的原料.
(2)图1中e是核苷酸,1分子的核苷酸是由1分子b磷酸、1分子c五碳糖、1分子d含氮碱基组成的,核苷酸共有8种(4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸).
(3)图1中的a包括C、H、0、N、P元素,f核酸被彻底水解后的产物是b、c、d(磷酸、五碳糖、含氮碱基).
(4)图2中的1位置上去掉一个氧原子为腺嘌呤脱氧核苷酸,便可成为人体遗传物质(DNA)的基本原料.
故答案为:
(1)f 核酸 脱氧核糖核酸 核糖核酸
(2)含氮碱基 核苷酸 8
(3)C、H、0、N、P b、c、d
(4)1
点评 本题结合细胞内遗传信息携带者(核酸)的组成示意图、某种核苷酸分子结构示意图,考查核酸的知识,考生识记核酸是种类、组成和分布,明确DNA和RNA在组成上的差异是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入某药物后,溶液中24Na的量不再增加 | |
B. | 加入ATP后,细胞中24Na的量减少 | |
C. | “某药物”的作用机理是抑制ATP水解 | |
D. | “某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面 | |
B. | 若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力逐渐增强 | |
C. | 秋天用菠菜做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带①和② | |
D. | 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动员体力消耗太大,量供应不足 | |
B. | 运动员体内的水分散失太多,体内的细胞大量失水 | |
C. | 伴随着大量流汗,体内的钙盐流失太多,没有及时补充 | |
D. | 体内的钠盐流失太多,出现了血压下降、心率加快造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物杂交育种获得F1后,可以采用不断自交选育新品种 | |
B. | 哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体 | |
C. | 植物单倍体育种过程中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
D. | 培育三倍体植物依据的原理是染色体变异,能由受精卵发育而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙酰胆碱和Gly均表示神经递质 | |
B. | 突触1为为该结构的突触前膜,突触2为突触后膜 | |
C. | 离子通道乙表示钠离子通道 | |
D. | 抑制Gly释放将阻断兴奋由A到B的传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种 | |
B. | C组γ射线要处理萌发的种子或幼苗 | |
C. | A组用F1获得F2的方法是自交,F2中的矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$ | |
D. | B组F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某竹林的竹子长势不整齐,有高株、矮株,说明在垂直结构上有分层现象 | |
B. | 外来物种加入某森林后形成一个新种群,可能会造成该森林的物种丰富度降低 | |
C. | 研究物种丰富度可在种群层次和群落层次进行 | |
D. | 随着时间的推移,一个种群被另一个种群替代的过程,就叫演替 |
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