A. | 与艾滋病患者共同进餐 | |
B. | 与艾滋病患者对话 | |
C. | 与艾滋病患者握手 | |
D. | 打耳洞或纹眉时,使用了艾滋病患者用过而又未经消毒的器械 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:A、与艾滋病患者共同进餐不会感染艾滋病,A错误;
B、与艾滋病患者对话不会感染艾滋病,B错误;
C、与艾滋病患者握手不会感染艾滋病,C错误;
D、打耳洞或纹眉时,使用了艾滋病患者用过而又未经消毒的器械,可能会通过血液感染艾滋病,D正确.
故选:D.
点评 本题考查艾滋病的流行和预防,要求考生识记艾滋病的传播途径,明确艾滋病通过血液传播、性传播、母婴传播.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 泡菜是酸的,主要原因是醋酸杆菌发酵的结果 | |
B. | 泡菜制作过程中的亚硝酸盐的含量是先增后减,最终消失 | |
C. | 在泡菜坛中加盐的目的是为了抑制微生物的生存,故加盐越多越好 | |
D. | 在泡菜制作的初期坛内有多种微生物,经过种间斗争,最终乳酸菌成为优势种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交 | B. | 白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交 | ||
C. | 红眼雌蝇与红眼雄蝇杂交 | D. | 白眼雌蝇与白眼雄蝇杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阶段Ⅰ需要的色素分布在叶绿体基质中 | |
B. | 阶段Ⅱ表示光反应 | |
C. | 物质a表示[H] | |
D. | 物质b表示C3 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程,下列叙述错误的是
A.甲、乙、丙过程需要的原料不同
B.乙、丙过程碱基互补配对方式相同
C.丙过程涉及到三种RNA
D.一个细胞周期中,甲、乙过程可多次发生
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ | |
某酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
PH | 8 | 8 | 7 |
温度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
反映物 | 2mL | 2mL | 2mL |
A. | 甲物质抑制该酶的活性 | |
B. | 该酶比较适合在40℃的环境下起作用 | |
C. | 该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境低 | |
D. | 该酶在作用35min后便失去活性 |
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