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    （2015秋•哈尔滨校级期末）如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，据图判断不正确的是（ ）

    A．①的合成主要在细胞核内，需要RNA聚合酶的参与

    B．②的成分是蛋白质与RNA

    C．图示过程是以DNA的一条单链为模版

    D．多个核糖体同时在①上工作，可提高蛋白质合成速率

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：

    （1）图1数据正确，但是有一处箭头方向有误，请改正：II→呼吸消耗．
    （2）图1中输入Ⅰ（第一营养）的总能量是111百万千焦，未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为9百万千焦．
    （3）图2若表示生态系统的碳循环，则C可表示大气中的二氧化碳库．
    （4）图2若表示该生态系统中由捕食关系建立的食物网，则应做怎样的最小修改：去掉“C→A”的箭头；该食物网共由6条食物链组成．
    （5）经第（4）题修改后的图2若表示生态系统中的能量流动，则流经该生态系统的总能量是A（填字母）所固定的太阳能．
    （6）生态系统中的碳循环、食物网和能量流动等相关内容都可以从同一个模式图（如图2）中分析，这是因为生态系统中的物质是能量的载体，能量沿着食物链（网）进行流动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．人类对遗传的认知逐步深入：
    （1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉分支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）．试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不转录、或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低（说出两种情况）．
    （2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为2：2：48：48，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件．
    （3）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递．
    （4）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ，否定了这种说法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经细胞也能分泌肾上腺素．肾上腺素可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜电位变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌；多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现多次重复利用．下列叙述正确的是（　　）
    A．肾上腺素分泌只有神经调节
    B．肾上腺素是通过神经-体液调节维持人体正常生命活动的
    C．肾上腺素作用的靶细胞只有神经细胞
    D．肾上腺髓质分泌的肾上腺素主要通过传出神经运输到全身各处

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图是DNA分子复制的图解，请根据图回答：
    （1）图中的[1]表示解旋过程，需要解旋酶的作用．
    （2）图中的[2]过程表示以母链为模板进行的碱基的互补配对，参与配对的物质是游离在周围的脱氧核苷酸．
    （3）分析DNA复制过程所需条件应是：场所一般在细胞核内；模板是亲代DNA的两条链；原料是脱氧核苷酸；酶需要解旋酶、DNA聚合酶等；能量由ATP提供．
    （4）DNA复制，特点是边解旋边复制和DNA的半保留复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（　　）
    A．利用层析液提取叶绿体中色素时，需加入少许的SiO2和CaCO3
    B．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
    C．用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色
    D．叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞增殖的叙述，错误的是（　　）
    A．正常情况下细胞都要经过发生、生长、成熟、衰老和凋亡的过程
    B．细胞分裂可以无限进行下去
    C．癌细胞具有无限增殖的特点
    D．高度分化的细胞有可能永远失去增殖的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．完成下面的减数分裂与有丝分裂的比较．
    有丝分裂减数分裂
    （1）分裂后形成的是体 细胞．
    （2）染色体复制1次，细胞分裂1次．
    （3）分裂后子细胞染色体数目与母细胞染色体数目相同．
    （4）同源染色体没有（有或没有）联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体没有（有或没有）自由组合行为．    		（5）分裂后形成的是生殖 细胞．
    （6）染色体复制1 次，细胞分裂2次．
    （7）分裂后子细胞染色体数目是母细胞染色体数目的一半．
    （8）同源染色体有（有或没有）联会、交叉互换、分离等行为，非同源染色体有（有或没有）自由组合行为．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．基因自由组合定律的实质是（　　）
    A．子二代性状的分离比为9：3：3：1
    B．在减数分裂形成配子时，非同源染色体非等位基因自由组合
    C．测交后代性状的分离比为1：1：1：1
    D．子二代出现与亲本性状不同的新类型

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