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关于下列实验图的叙述中,正确的是(  )
A、经图①所示操作后,显微镜可见细胞内液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变深
B、若要看清图②中处于分生期的细胞,应将装片适当向右移动
C、图③中将物镜由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目增多
D、图④是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为3株/m2
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,观察细胞的有丝分裂,估算种群密度的方法
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①②③④分别是观察植物细胞的质壁分离实验、观察植物细胞有丝分裂实验、用显微镜观察细胞、样方法调查统计植物的种群密度.根据实验过程和操作,对相关知识进行梳理,再根据各选项问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、洋葱紫色表皮细胞在30%蔗糖溶液中会失水发生质壁分离,所以液泡体积逐渐变小,且颜色逐渐变深,故A正确;
B、分生区细胞呈正方形,排列紧密,分布在图②视野的左边,因为显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,所以要将分生区细胞移到视野的中央,还应将装片适当向左移动,故B错误;
C、图③中甲是低倍镜,乙是高倍镜,由低倍镜转到高倍镜后,视野中观察到的细胞的数目会减少,故C错误;
D、采用样方法调查某植物的种群密度时,对于边界线上的植株要计相邻两条边(记上不计下,记左不计右)及这两条边夹角上的植株,所以此样方内该植物种群密度为(7+3)/4=2.5株/m2,故D错误.
故选A.
点评:本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验、显微镜的操作、样方法,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

已知基因型为BbVv的雌果蝇在减数分裂过程中发生如图所示染色体行为的细胞比例为20%.基因型均为BbVv的雌雄果蝇交配,若后代中基因型为bbvv个体比例为0,则表现型为B  _V  _的比例为(  )
A、20%B、40%
C、50%D、70%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示叶绿素分子以其侧链插入到生物膜结构中.日光是由波长390-770nm的光组成的混合光,其中每种单色光波长分别为:紫390-430nm、蓝430-470nm、青470-500nm、绿500-560nm、黄560-6000nm、橙600-650nm、红650-770nm.为测定叶绿素对不同波长的光吸收能力,可使用分光光度计测量,其原理如图2所示.
(1)据图1所示叶绿素分子化学结构分析可知,叶绿素
 
(是或不是)蛋白质分子,图1所示的生物膜为
 


(2)经实验测得数据,得到叶绿素a的吸收光谱图如下:据图3分析:叶绿素a主要吸收
 
颜色的光.
(3)有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效(由在不同波长光的作用下的光合效率绘制成的图象称为作用光谱),请用以下实验材料(用具)进行探究.
实验材料及用具:水绵、好氧并可以游动的细菌、三棱镜、白色光源、载玻片、盖玻片、显微镜.
实验原理:①
 

 

实验步骤:①取一些好氧并可以游动的细菌放在一条水绵的溶液中,制成临时装片.
②将临时装片置于
 
的环境中.
③将
 
的光投射到一段水绵上.
④观察
 

实验结果及分析:根据上述实验结果,某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线如图4所示,两者是否完全吻合?
 
,其原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据给出的资料,下列有关细胞结构的叙述,错误的是(  )
细胞核 原生质膜 线粒体 核糖体 叶绿体 内质网 细胞壁 中心粒
A、①和③都是由双层膜包围的结构
B、②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
C、⑥和⑧只共存于动物细胞中
D、⑤和⑦只共存于植物细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行,关于如图的叙述中,正确的是(  )
A、①与抗体的加工有关
B、②只发生在根尖分生区细胞
C、③发生在线粒体内膜
D、④发生在叶绿体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人空腹时,100mL血液中含葡萄糖约80~110mg.甲、乙两人分别口服100g葡萄糖液之后,连续测其血糖浓度的变化如图.据图判断,下列叙述中最合理的是(  )
A、甲的肝脏正常,调节血糖浓度的反应较快
B、乙的胰脏异常,调节血糖浓度的反应较慢
C、甲的胰脏正常,能快速吸收葡萄糖而使血糖浓度升高
D、乙的胰脏正常,能快速促进血糖浓度降回正常范围,而有调节血糖浓度的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体和线粒体都是非常重要的细胞器,下列叙述中错误的是(  )
A、两者都具有能量转换的功能
B、两者都具有双层膜结构
C、两者的基质成分与功能不同
D、两者增加膜面积的方式相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人的核移植胚胎干细胞经诱导分化,形成相应的组织和器官后用于自体移植的示意图,该技术包括的环节有(  )
①转基因  ②核移植  ③体外受精  ④早期胚胎培养  ⑤胚胎移植.
A、①③B、②④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性酶、DNA聚合酶、DNA连接酶作用的正确顺序是(  )
A、②③①B、①②③
C、①③②D、③②①

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