练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于生态系统成分的说法正确的是（ ）
    A.细菌都能分解植物的遗体残骸，都属于分解者
    B.消费者都是异养生物，异养生物都是消费者
    C.蘑菇可以作为兔、人等的食物，故属于生产者
    D.消费者可包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物

    【答案】D
    【解析】光合细菌进行光合作用合成有机物，为生产者，故A错。异养生物可以是分解者，故B错。蘑菇为分解者，故C错。以形成有机物为物质和能量来源的都是消费者，故D正确。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的成分的相关知识，掌握构成一个简单的生态系统的必需成分：生产者，分解者，无机环境．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】模型包括物理模型、概念模型、数学模型等．而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．图为某同学所作的酶催化作用的模型．下列叙述正确的是（ ）

    A.图中的A一定是蛋白质，因为A是酶
    B.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合
    C.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性
    D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2013年诺贝尔生理学奖获或医学奖授予了美国和德国的3位科学家，以表彰他们在“揭开细胞内的物质运输机制”方面做出的巨大贡献．结合下图分析回答问题．
    （1）图1是人体内的一个细胞，可以通过“出芽”方式形成囊泡的细胞器有 ， 含有神经递质的囊泡被称为 ， 囊泡中的神经递质只能作用于突触后膜的原因是 ．
    （2）如图2所示，兰迪谢克曼发现了调节囊泡运输的基因，若这些基因发生了突变，细胞内的物质运输就会出现“交通堵塞”而堆在细胞内找不到目的地．如果这种情形发生在胰岛B细胞内，则人体肌细胞对葡萄糖的利用将（填“增多”、“减少”或“不变”）．
    （3）詹姆斯罗斯曼发现了囊泡准确送货的联络暗语，如图3所示，你认为这些联络暗语的化学本质是 ， 囊泡发货的过程体现了生物膜的特点．囊泡送货的过程（是或否）消耗能量；
    （4）一种新的制药工艺是以磷脂分子为基本骨架制成很小的“人工囊泡”，让这些“人工囊泡”裹着药物运输到患病部位，通过人工囊泡与细胞膜的融合，将药物送入细胞．这种物质进入细胞的方式是 ， 这种方式与主动转运的区别是囊泡运输不需要 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种方法。下列说法不正确的是（ ）

    A. 方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的

    B. 方法②获得单倍体植株的过程中，常采用的方法是花药（花粉）离体培养

    C. 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞使之表达

    D. 方法①、②、③都没有培育出新物种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如右图。下列分析不正确的是

    A. 皮肤血流量的变化受下丘脑的调节

    B. 在AB段机体甲状腺激素分泌增加

    C. 在CD段皮肤血管收缩，汗腺分泌加强

    D. 在D点以后需及时补充水和无机盐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(　　)

    A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

    B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

    C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

    D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少为（ ）
    A.2个
    B.3个
    C.4个
    D.5个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】柑橘果实色、香、味兼优，既可鲜食，也可加工成果汁、果酒、果醋等各种食品。柑橘类的果皮中富含柑橘精油，无色透明，具有诱人的橘香味，是天然香料精油中的一大类，在食品以及化妆品行业具有广泛的应用价值。请回答下列相关问题。
    （1）柑橘精油提取
    ① 为了避免原料发生焦糊、有效成分水解等问题，橘皮精油的提取一般采用法。
    ②提取橘皮精油首先要用浸泡原料，这是因为石灰水能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高。
    ③ 初步得到橘皮精油后，还要分别加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，并调节pH至7～8 ，这样处理的目的是。
    （2）柑橘果酒和果醋制作

    ①发酵罐1和发酵罐2 中的微生物在结构上的主要区别是前者。
    ②发酵罐1 过程完成后，可以用检测发酵产物中是否有酒精产生。若要进一步检测所得果酒中酵母菌的密度，可采用法。
    ③某同学尝试用罐头瓶制作果酒，在培养过程中，每隔12h 左右将瓶盖拧松一次，此后再拧紧，这样做的主要目的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示A，B两种物质混合后各自的浓度变化，已知T1时加入酶C，反应在酶C的最适条件下进行。当改变条件时，T2值会发生相应变化。下列选项中，条件改变与T2值变化对应正确的是( )

    选项

    条件改变

    T2值变化

    A

    适当增大pH

    增大

    B

    适当降低温度

    减小

    C

    适当降低A的浓度

    减小

    D

    适当增加酶C的量

    增大


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案