分析 1、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、分析题图:①为核糖体,②为内质网,③为高尔基体,④为线粒体,⑤为叶绿体.
解答 解:(1)图中④线粒体和⑤叶绿体两种细胞器具有双层膜结构.
(2)(2)核糖体是由rRNA和蛋白质组成的.rRNA是以细胞核内核仁中的DNA为模板转录而来的.
(3)分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.胰岛B细胞能够合成胰岛素,胰腺细胞能够合成消化酶,唾液腺细胞能够合成唾液淀粉酶,它们都属于分泌蛋白;而生殖腺细胞可产生性激素,属于脂质,因此选D.
(4)丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中,因此丙酮酸脱氢酶将被转运到④线粒体中发挥作用.脱去的[H]在内膜上完成跨膜运输,与O2结合,氧化分解生成水,同时能量转化为化学能储存在ATP中.
故答案为:
(1)④、⑤
(2)蛋白质 核仁
(3)D
(4)线粒体 (线粒体)内膜 O2 ATP
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法不同,但实验思路是一致的 | |
B. | 科学家用放射性同位素示踪技术,证明了DNA复制方式是全保留复制 | |
C. | 摩尔根通过类比推理法,证明了基因在染色体上 | |
D. | 格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验,通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠,观察小鼠的死亡情况,可以证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因形成RNA产物属于基因表达 | |
B. | 一条mRNA可以指导合成多条不同的多肽链 | |
C. | DNA分子中,碱基的配对方式遵循卡伽夫法则 | |
D. | 在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中,相邻碱基通过磷酸二酯键相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜上存在着协助H2O通过的物质 | |
B. | 生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 | |
C. | 离子通过人工膜是从低浓度跨膜到高浓度一侧 | |
D. | 分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油、水、脂肪酸和苯的运输动力是细胞内外该物质的浓度差 | |
B. | 红细胞吸收葡萄糖的动力与小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的动力不相同 | |
C. | 人们常用食盐腌制猪肉防腐,食盐是通过主动运输进入猪肉细胞的 | |
D. | 分泌蛋白如胰蛋白酶是通过胞吐分泌出细胞的,该过程穿过0层膜,而且需消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊红 | 美篮 | 蒸馏水 |
含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL |
A. | 从物理性质看该培养基属于液体培养基,从用途看该培养基属于选择培养基 | |
B. | 培养基中属于碳源的物质是葡萄糖和蛋白胨,属于氮源的物质是蛋白胨 | |
C. | 无机盐和水都不是营养物质 | |
D. | 该培养基调节合适的pH后就可以接种使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③①④ | C. | ③①④② | D. | ①④②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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