A. | 运输物质 | B. | 免疫调节 | C. | 催化、运动 | D. | 储存遗传信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的种类约有20种,b的种类有8种 | |
B. | A是蛋白质 | |
C. | 少数B可起催化作用 | |
D. | A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面 | |
B. | 有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因 | |
C. | 生物多样性的间接价值表现为湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用 | |
D. | 保护生物多样性就是保护物种多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验材料可以选用大蒜 | |
B. | 实验步骤是解离一染色一漂洗一制片 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞可清晰看到赤道板和染色体 | |
D. | 可选择一个细胞,持续观察它的分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中A是生产者,B是分解者,C和D为消费者 | |
B. | 图中过程①和②③中活跃的细胞器分别是叶绿体和线粒体 | |
C. | 从生态系统组成的完整性来看,该生态系统还缺少能量供给 | |
D. | 图中存在3条食物链,C处于第三营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭 | |
B. | 鸭和螺之间是捕食与竞争关系 | |
C. | 该生态系统中鸭所固定的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能 | |
D. | 拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向,可以提高生态系统的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省铁岭市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体,此抗体与促甲状腺激素受体结合后,刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素.相关分析正确的是( )
A.患者表现甲状腺功能减退的症状
B.促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上
C.该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病
D.患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值
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