分析 分析题图:图1表示遗传信息的转录和翻译过程,其中①是DNA;②是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③为氨基酸,是合成蛋白质的原料;④为mRNA,是翻译的直接模板;⑤是肽链;⑥为核糖体,是翻译的场所.
解答 解:(1)图2方框中含有碱基U,因此其所示结构是RNA的一部分;RNA主要在细胞核中合成,其基本组成单位是核糖核苷酸.
(2)图1中④是mRNA,是翻译的模板.翻译在⑥核糖体上进行,原料是氨基酸.
(3)图1中的②tRNA所携带的氨基酸的反密码子是UAC,根据碱基互补配对原则,相应的密码子是AUG.
(4)转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程;翻译时,mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目得$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中碱基数目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,若①DNA分子中有1000个碱基对,则由它所控制形成的mRNA中含有的密码子个数为1000÷3≈333个.组成蛋白质的氨基酸约有20种,所以合成的蛋白质中的氨基酸种类最多不超过20种.
故答案为:
(1)RNA 细胞核 核糖核苷酸
(2)翻译 ⑥核糖体 氨基酸
(3)AUG
(4)D
点评 本题结合转录和翻译过程图,考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成等知识,要求考生识记相关知识点,能准确判断图中各物质的名称及作用,能运用所学的知识进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
组别 | 表现型 | 高茎红花 | 高茎白花 | 矮茎红花 | 矮茎白花 |
甲 | 高茎红花?矮茎红花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高茎红花?高茎白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高茎红花?矮茎红花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高茎红花?矮茎白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
戊 | 高茎白花?矮茎红花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•安丘市校级期末)生物体生命活动的主要承担着、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是( )
A.核酸、蛋白质、细胞、糖类
B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪
C.蛋白质、核酸、细胞、糖类
D.核酸、蛋白质、糖类、细胞
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生CO2.
A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子二代出现性状分离 | |
B. | 子二代性状的分离比为3:1 | |
C. | 测交后代性状的分离比为1:1 | |
D. | 成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所选实验材料是否为纯合子 | |
B. | 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 | |
C. | 所选相对性状是否受一对等位基因控制 | |
D. | 所选相对性状的显隐性是否易于区分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L | |
B. | 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关 | |
C. | 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 | |
D. | ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们是在核糖体上合成的 | |
B. | 组成这3种“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质都有20种氨基酸 | |
C. | 氮是构成“阿尔法-防御素”的特征元素 | |
D. | 可以人工合成并用于艾滋病的治疗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制雌猫和雄猫体色的基因型分别各有3种 | |
B. | 两只玳瑁色雌、雄猫的杂交后代中玳瑁猫占50% | |
C. | 只有黑猫和黄猫杂交,才能最大比例获得玳瑁猫 | |
D. | 这持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫 |
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