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    下列有关生物体的体细胞不能无限长大的原因的叙述，错误的是

    A．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大

    B．受细胞所容纳的物质制约

    C．细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换

    D．受细胞核所控制的范围大小的制约

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞的结构与功能的叙述，正确的是（　　）
    A．甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量
    B．转录从基因的特定位点开始，到终止密码子结束
    C．侧芽生长缓慢是因为侧芽细胞不能产生生长素
    D．人体中可以合成激素的细胞一定能合成酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用．研究人员将Barnase基因（雄性不育基因）转入葡萄细胞，利用卡那霉素和头孢霉素，通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种．请回答：
    （1）构建含Barnase基因、β-葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒，导入农杆菌，在固体培养基中培养形成单菌落以便鉴定是否混有杂菌，再用接种环将农杆菌转移至LB液体培养基中进行扩大培养．构建重组质粒需要用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶．
    （2）将经过消毒的幼嫩葡萄叶片切成小块，浸入农杆菌悬浮液中，4分钟后取出（此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上）并接种到固体培养基中．培养至第3天时，可以看到在叶片小块周围出现愈伤和大量菌落．这时再用头孢霉素处理叶片小块，其目的是C（A．抑制葡萄细胞脱分化   B．促进葡萄细胞再分化   C．杀灭农杆菌   D．促进农杆菌生长）．
    （3）将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后，转移至生芽培养基中，待其长出丛状苗后，再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗．卡那霉素培养基起着筛选作用，植物克隆的技术基础是植物组织培养．
    （4）在卡那霉素培养基中，由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用，获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗，因此还需对试管苗的β-葡糖苷酸酶基因的表达产物进行生化检测，才能鉴别出真正的转基因试管苗．
    （5）最后，对转基因试管苗还需进行逐渐降低湿度的锻炼，使之适应自然环境．

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,请据图回答

    （1）图中A是 ,其产生的部位是 。

    （2）反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是 ,可在人体细胞中进行的是 。

    （3）苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中的 过程。而马铃薯块茎储藏久了却没有酒味，其原因是马铃薯在无氧条件下进行了图中 过程。

    （4）粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。

    （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物的受精卵发育成胚胎的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是

    A．基因的选择性表达

    B．DNA的半保留复制

    C．同源染色体的分离

    D．姐妹染色单体的分开

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞器的叙述，正确的是

    A．溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

    B．叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积

    C．液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离

    D．中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内化合物的说法不正确的是

    A．糖类是细胞内唯一的能源物质

    B．脂肪是既能贮存能量又具有保温作用的物质

    C．无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡

    D．核酸是细胞内携带遗传信息的物质

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）同学从温度为55～65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题：

    （1）测定脂肪酶活性时，应选择___________作为该酶作用的物质，反应液中应加入_________溶液以维持其酸碱度稳定。

    （2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为__________。

    （3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。

    否则，扩大温度范围，继续实验，直到出现峰值。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是

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