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8.在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,结果与原因分析不符的是(  )
A.染色体的染色效果差可能是漂洗不充分
B.分裂期细胞所占比例小就是因取材时间不恰当
C.视野中出现细胞重叠现象是解离不充分
D.染色体无动态变化的原因是解离时细胞死亡

分析 观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂,然后换成高倍镜观察.

解答 解:A、染色体的染色效果差可能是漂洗不充分,根尖中残留酸,和碱性染料发生中和反应,A正确;
B、分裂期细胞所占比例小是因为分裂期在整个细胞周期中所占时间短,B错误;
C、若解离不充分,或者是压片时用力不均匀,视野中出现细胞重叠现象,C正确;
D、解离时细胞死亡,故看不到染色体在一个细胞周期中的动态变化,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了生物实验中观察植物细胞的有丝分裂,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.研究发现,人体2号染色体上的ALK基因和EML4基因会发生异常融合(如图所示),该变异与肺癌的发生关系密切,为探究A-E融合基因的作用,研究者以小鼠为材料进行了多想实验,请回答:

(1)将A-E融合基因的表达载体导入小鼠的受精卵细胞,如果转基因成功可在小鼠体内检测到A-E融合基因、A-E融合基因的mRNA和A-E融合基因的蛋白质.
(2)A-E融合基因的转基因在小鼠的肺泡上皮细胞表达.几周后发现这些小鼠的双肺长出了成百上千的癌结节,说明该融合基因表达产物有致癌作用,为使该结论更有说服力,还需用导入空白载体/没有导入A-E融合基因的小鼠进行对照实验.该产物致癌的机理可能是什么?促进原癌基因和抑癌基因发生突变.
(3)ALK抑制剂是治疗该种肺癌的特效药物,但是A-E融合基因的表达产物在1156号(半胱氨酸→甲流氨酸)和1196号(亮氨酸→甲流氨酸)发生改变时,该药物失效,说明该融合基因发生了由于碱基对的替换而引起的突变.目前发现A-E融合基因还可以发生9种以上的突变,这些突变都能导致肺部癌变,也使特效药失效,以上现象体现了基因突变的特点不定向性、多害少利.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.以索非亚草莓品种为实验材料,测定果实不同发育时期植物的生长素、赤霉素、脱落酸含量变化,数据如图1所示.

(1)据图1分析,7~35d,生长素含量与赤霉素含量均上升,说明这两种激素均能促进果实发育.
(2)据三种激素的变化综合判断,草莓果实在35d后,进入成熟期,判断依据是35天时生长素不再上升、赤霉素含量开始下降,脱落酸含量上升,此说明果实发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果.
(3)草莓的花托表面有许多瘦果,如图2所示.某学习小组认为草莓果实发育所需要的生长素是由瘦果产生的,为验证这一假设,在草莓生长过程中,摘除瘦果,果实生长立即停止;再添加生长素,若果实生长恢复正常,则证明该假设成立.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下表数据为科研人员实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期(分裂间期包括G1期、S期和G2期,M期为分裂期)各阶段时间(单位:小时),请回答下列问题:
周期G1SG2M合计
时长(h)1073.51.522
(1)若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于S期的细胞立刻被抑制,再培养15小时,其余细胞都将被抑制在G1期与S期的交界处.
(2)S期的启动需要某种蛋白质分子作为启动信号,该蛋白质在S期之前合成并存在于S期全过程中.若将S期和G1期细胞融合,则G1期细胞核进入S期的时间将提前(填“提前”“不变”或“延迟”).
(3)若在培养过程中将适量的3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到G2期变短(填“变长”或“变短”).
(4)处于M期细胞中的纺锤体是由细胞两极的中心体发出.在M期,消失后又重新出现的细胞结构是核膜、核仁.若要在光学显微镜下观察M期的各时期特征,需用龙胆紫溶液使细胞中的染色体着色.
(5)下表为科研人员全部20次实验的数据汇总表.(注:每次计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)
分 裂 期
间期前期中期后期和末期
第1次计数细胞个数46211
第2次计数细胞个数45302
计数细胞总数932341420
根据上表数据可估算出该种细胞一个周期中前期的时长为0.75h.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞增殖、分化、衰老、凋亡的叙述,错误的是(  )
A.对人体的生长发育都具有积极意义B.都是细胞的正常生命活动现象
C.衰老和凋亡的细胞中酶活性都降低D.都与细胞内的遗传物质有关

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.下列关于基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A.在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化
B.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是$\frac{n}{2}$个
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA 上
D.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸(3-NP),该物质能抑制胆碱酯酶(能催化乙酰胆碱的分解)的合成.图1表示突触结构,③为乙酰胆碱(兴奋性神经递质).图2是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门粘膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁细胞,促进其分泌胃酸.请回答下列问题:

(1)图1中结构①的作用是提供能量,④的化学本质是糖蛋白(或蛋白质).
(2)若人体误食发霉的甘蔗后,图1中物质③的含量会升高,将导致下一个神经元持续性兴奋.
(3)图2通过“①→②→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌过程中,兴奋在①和②神经元之间传递时,信号发生的变化是电信号→化学信号→电信号,作用于胃粘膜壁细胞的信号物质是神经递质.
(4)图2通过“③→④→⑤→胃粘膜壁细胞”促进胃酸分泌的调节方式是神经调节和体液(激素)调节(或”神经-体液调节”).研究发现,当胃酸分泌增加后会引起胃壁扩张,后者又会加强胃泌素的分泌,胃泌素的这种分泌调节机制称为正反馈调节.

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17.甲、乙两种单基因遗传病由基因A、a和D、d控制,但不知它们之间的对应关系.图一为两种病的家系图,图二为Ⅱ10.体细胞中两对同源染色体上相关基因位置示意图.回答以下问题:

(1)甲病是常染色体隐性遗传病,判断理由是Ⅰ1和Ⅰ2不患甲病,Ⅱ6患甲病,说明是隐性遗传;Ⅱ6女儿患甲病,Ⅰ1父亲正常,说明致病基因位于常染色体上.
(2)这两种病的遗传符合自由组合规律,因为两对基因位于两对同源染色体上(非同源染色体上).
(3)Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd
(4)Ⅲ13个体是杂合子的概率为$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•福建校级期末)下列各项中,能正确表示DNA分子中脱氧核苷酸对的是( )

A. B.

C. D.

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