A、每条染色体中都只有一条单体被标记 |
B、每条染色体的两条单体都不被标记 |
C、只有半数的染色体中一条单体被标记 |
D、每条染色体的两条单体都被标记 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有
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B、有
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C、有
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D、有
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高、低、水 |
B、水、高、低 |
C、低、水、高 |
D、水、低、高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA单链上相邻碱基以氢键连接 |
B、DNA分子由4种脱氧核苷酸组成 |
C、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |
D、磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 组号 | 处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV) | 室温,0.5ms后测得突触后神经元动作电位(mV) | |
Ⅰ | 未加河豚毒素(对照) | 75 | 75 | |
Ⅱ | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 65 | 65 |
Ⅲ | 10min后 | 50 | 25 | |
Ⅳ | 15min后 | 40 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象即只能形成单细胞层,而不能重叠 |
B、由于考虑到氧气等供应而在培养瓶中加入的培养基不是很多,会出现营养供给不足现象 |
C、由于活细胞中产生一些代谢产物对细胞自身有毒害作用,需要定时转管加以清除 |
D、细胞长到一定阶段,换成促分化培养基,诱导各种组织器官或系统,直至产生动物新个体 |
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