Ⅰ.以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组成分别是AA和BB。据图分析回答。
(1)将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c的细胞染色体组成类型有 (只考虑两个原生质体的融合)
(2)在采用化学法进行过程②时,一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的优势在于 。
Ⅱ.下图(Ⅰ)和(Ⅱ)为人体特异性免疫反应的两种类型,请据图回答:
(3)器官移植过程中,受体会出现免疫排斥的现象,器官排斥与上图[ ] 过程有关([ ]内填Ⅰ/Ⅱ,横线填相应名称)。
(4)图中免疫类型Ⅰ中[c] (填细胞名称)对b细胞的作用是: c激活b内的溶酶体酶,使b(靶细胞)的通透性改变,渗透压发生变化,导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。
(1)AAAA、AABB、BBBB (2)聚乙二醇(PEG) 克服远缘杂交的不亲和性(3)[Ⅰ]细胞免疫 (4)效应T细胞
解析试题分析:
(1)若只考虑两个原生质体的融合,则图中c细胞的染色体组成类型有3种,即AAAA、AABB、BBBB。
(2)过程②表示诱导细胞融合过程,诱导融合的方法包括物理法和化学法,其中化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的优势在于克服远缘杂交的不亲和性。
(3)器官移植过程中,由于效应T细胞的作用,受体会出现免疫排斥的现象,所以器官排斥与上图[Ⅰ] 细胞免疫过程有关。
(4)图中免疫类型Ⅰ中[c]效应T细胞对b细胞(靶细胞)的作用是: c激活b内的溶酶体酶,使b(靶细胞)的通透性改变,渗透压发生变化,导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。
考点:本题考查植物体细胞杂交技术和免疫的相关知识。
点评:本题结合相关图形,考查考生对植物体细胞杂交技术和免疫的相关知识的掌握情况,意在考查考生的识记能力、审图能力和理解能力,属于容易题。
科目:高中生物 来源:2010年广东省东莞市高二第二学期期末考试生物A卷 题型:综合题
Ⅰ:(6分)以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。
(1)①过程发生的化学变化是 ;将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c的细胞类型有 ;在采用化学法进行过程②时,一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与杂交育种相比,前者的主要意义是 。
(2)5过程用到的生物技术是 ,其原理是 。
Ⅱ:(4分)下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图:
(1) 技术是单克隆抗体技术的基础。
(2)根据培养基的用途分类,图中培养基属于 培养基。
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优势在于 。
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东佛山市佛山一中高二下学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:综合题
以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,其基因型分别是AA和BB。据图分析回答。
(1)①过程是 ,用到的试剂是
(2)将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c的细胞类型有 ;(用基因型表示)
(3)化学法一般用 作为诱导剂进行过程②,该过程体现了细胞膜的特点是
(4)植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的主要意义是 。
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科目:高中生物 来源:2014届广东省陆丰市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组成分别是AA和BB。据图分析回答。
(1)将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c的细胞染色体组成类型有 (只考虑两个原生质体的融合)
(2)在采用化学法进行过程②时,一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的优势在于 。
Ⅱ.下图(Ⅰ)和(Ⅱ)为人体特异性免疫反应的两种类型,请据图回答:
(3)器官移植过程中,受体会出现免疫排斥的现象,器官排斥与上图[ ] 过程有关([ ]内填Ⅰ/Ⅱ,横线填相应名称)。
(4)图中免疫类型Ⅰ中[c] (填细胞名称)对b细胞的作用是: c激活b内的溶酶体酶,使b(靶细胞)的通透性改变,渗透压发生变化,导致靶细胞裂解死亡释放出抗原。
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科目:高中生物 来源:广东省深圳市2010届高三第一次调研(理综生物部分) 题型:综合题
(8分)以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。
(1)①过程发生的化学变化是 ;将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c的细胞类型有 ;在采用化学法进行过程②时,一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的主要意义是 。
(2)某同学在植物细胞工程的实验中,因污染导致失败,为探究被污染的微生物中是否有分解纤维素的细菌,并试图将它分离出来,在配制培养基时必须加入 、
;分离纯化细菌的常用接种方法有 , 。
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科目:高中生物 来源:2010年河北省高三下学期第二次考试(理综)生物部分 题型:综合题
(12分)以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答。
(1)①过程发生的化学变化是 ;将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②和③,c的细胞类型有 ;在采用化学法进行过程②时,一般是用 作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比,前者的主要意义是 。
(2)经④过程形成 ,最终经⑥形成的植株属于几倍体? 。
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