A. | 为了获得对人类更多的有益的能量,可以在保持生态平衡的前提下提高能量传递效率 | |
B. | 缓解温室效应的最根本的措施是多植树造林 | |
C. | 科学家研究某一稀有物种的基因组,是利用了生物多样性的直接价值 | |
D. | 用性引诱剂杀死雄性害虫,会破坏害虫的年龄组成 |
分析 1、生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因 以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.
2、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性.
3、保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护.
解答 解:A、为了获得对人类更多的有益的能量,可以在保持生态平衡的前提下提高能量利用效率,而不是传递效率,A错误;
B、缓解温室效应的最根本的措施是减少温室气体的排放,B错误;
C、科学家研究某一稀有物种的基因组,是利用了生物多样性的直接价值,C正确;
D、性引诱剂杀死雄性害虫,会破坏害虫的性别比例,进而影响出生率,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生物多样性的概念及保护措施及环境保护的相关知识,解答本题的关键是理解生物多样性的内容,试题难度一般.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在南极考察期间,科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中,此过程中体内发生的反应是
A.皮肤血管舒张,皮肤的血流量增加,抵御寒冷
B.垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加,代谢活动增强
C.骨骼肌战栗,产热量成倍增加
D.下丘脑里的冷觉感受器兴奋,并将兴奋传递到大脑皮层形成冷觉
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫有神经系统调节,可以协调的完成摄食运动 | |
B. | 变形虫的细胞膜是一种选择透过性膜 | |
C. | 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都能够自由运动 | |
D. | 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植株不可能产生aB型配子 | |
B. | 该植株的基因型必为AaBB | |
C. | 该细胞发生过基因突变 | |
D. | 若该植株是由花粉粒发育而来的,则其应为二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成不同生物体细胞的化学元素种类大体相同 | |
B. | 组成生物体细胞的大量元素为C、H、O、N、P、S | |
C. | 组成活细胞化合物的含量中蛋白质位于第二位 | |
D. | 组成人体细胞鲜重的前四位元素依次为O、C、H、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线 | |
B. | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线 | |
C. | 免疫器官和免疫细胞是保卫人体的第三道防线 | |
D. | 人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | 丙酮酸→酒精+CO2 | C. | ADP+Pi+能量→ATP | D. | H2O→[H]+O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精过程依赖于细胞膜的功能特性 | |
B. | 减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合 | |
C. | 减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着等位基因的分离 | |
D. | 染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因 |
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