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如图表示干细胞的三个发育途径.据图回答下列问题:

(1)由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的
 
能力,A细胞到C细胞的过程是由
 
控制的.
(2)A细胞→D细胞的过程,是A细胞在形态、结构和功能上发生
 
的过程,其根本原因是
 

(3)若D细胞是正在衰老的细胞,该细胞中结构⑧发生的变化是
 

(4)由A细胞到形成多个卵细胞的过程,则必须经过细胞的
 
分裂.
考点:干细胞的研究进展和应用,细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞的减数分裂
专题:
分析:由图可知,A→B经过有丝分裂,B为干细胞,分化程度低,具有多向分化潜能;A→C经过经过细胞的凋亡,即由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;A→D经过细胞分化,实质是基因的选择性表达.
解答: 解:(1)干细胞具有分裂和分化能力,细胞凋亡受基因控制.
(2)细胞分化过程是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程,其根本原因是基因的选择性表达.
(3)衰老细胞中细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深.
(4)卵原细胞经过有丝分裂增殖,通过减数分裂形成卵细胞,即卵原细胞通过有丝分裂和减数分裂形成多个卵细胞.
故答案为:
(1)分裂和分化 基因
(2)稳定性差异   基因的选择性表达
(3)细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深(只答出其中两项即可)
(4)有丝分裂和减数
点评:本题以干细胞的三个发育途径图为载体,考查细胞分裂、分化及细胞结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解判断能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质基质和全部叶绿体.然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照.问ABCD中哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程?(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列前项是实验试剂,中项是其作用,后项是实验目的,搭配错误的是(  )
A、龙胆紫溶液、使染色体染色、观察细胞有丝分裂
B、二苯胺、与蛋白质发生紫色反应、鉴定蛋白质
C、无水乙醇、溶解叶绿体色素、提取色素
D、伊红与美蓝、细菌培养基中指示剂、鉴别大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是(  )
A、信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的
B、生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递
C、物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D、生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料,在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌,如图所示,请回答有关问题:

(1)在①中,酵母菌与醋酸菌的共同点是
 

(2)在②③的实验中,如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生,而进行无氧呼吸过程中有酒精产生?测定步骤如下,请补全.
取3支干净的试管编上号A、B、C,在A、B两支试管中分别加入2mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液,在C试管中加入
 
做对照.在3支试管中分别滴加0.5mL重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻震荡,观察溶液是否变
 
 色.
(3)在④的实验中,如要连续7天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化,需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是
 

其中操作正确的有
 
(填下列操作的序号).
A.将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中,在适宜条件下培养
B.静置一段时间后,用吸管从试管中吸取培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
D.用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
E.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
(4)在制作葡萄酒的过程中,假设某同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该错误操作是
 

(5)在⑧操作中最关键的步骤是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于呼吸作用的问题
(1)在科学研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标.呼吸商(RQ)=释放CO2体积或摩尔数/吸收O2体积或摩尔数.不同底物在完全氧化时的RQ不同,糖类为1;脂质分子为0.7~0.8;有机酸大于1.同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ.现利用如图所示装置,测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量.锥形瓶内为酵母菌培养液.锥形瓶中央放入一小烧杯,内盛有试剂X,杯中插入一根滤纸折叠条.
(2)小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是
 

为确保结果的准确,需设置对照校正,则对照装置设计为
 
.如果对照组着色液发生移动,则说明
 

(3)实验开始时,打开活塞,调整U形管内着色液
 

(4)若要读取消耗O2的体积,试剂X应选用
 
(NaOH、NaHCO3、蒸馏水);若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差,试剂X应选用
 
(NaOH、NaHCO3、蒸馏水).
(5)若读取的O2吸收量为D,吸收O2与释放CO2量之差为E,则呼吸商为
 

如实验结果经校正后,某底物呼吸记录数值如下表.请分析回答:
O2浓度(%) 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
释放CO2(mL/h) 1.00 0.80 0.60 0.50 0.48 0.60 0.72 0.84 0.96 1.20
吸收O2(mL/h) 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.50 0.60 0.70 0.80 1.00
当 O2浓度为3%时,酵母菌的呼吸商为
 
,其数值不同于O2浓度为25%时的原因是:氧气浓度为3%时,酵母菌的呼吸方式为
 
,表中显示,从O2浓度为
 
%起,酵母菌只进行有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查,请根据相关调查材料回答问题.
(1)图1表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线.请分析回答:

①图2中能反映鱼种群数量的变化曲线是
 

②该鱼在t2时期后,种群数量不再增加,其主要原因是
 
 

③在t1时该种群的年龄组成可能为
 
型.
④若在t2时种群数量为N,为了保护这种鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在
 
N水平,因为
 

(2)如果这条河流受到轻度污染,则对此生态系统不产生明显影响,如果出现恶性污染事件,则会导致绝大多数水生动植物死亡,河流生态系统遭到严重破坏.请运用生态学原理分析其原因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B、检测蛋白质时,先加2mL硫酸铜溶液,再滴加几滴氢氧化钠溶液,摇匀并观察颜色变化
C、在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量班氏试剂后,摇匀并观察颜色变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多实验中必须先制作玻片标本,然后在显微镜下观察.下面的实验过程错误的是(  )
A、脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B、有丝分裂观察:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
C、质壁分离观察:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D、叶绿体和线粒体的观察:取黑藻小叶→制片→观察

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同步练习册答案