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2.现有某一家庭中,父亲肤色正常(Aa),母亲肤色正常(Aa),女儿患白化病(aa),据此:
(1)题中肤色正常与白化,称为相对性状.
(2)题中AA、Aa、aa,遗传上又可称为基因型.
(3)题中A可称为显性基因,a称为隐性基因.
(4)题中可称为纯合子的有AA、aa,杂合子的有Aa.
(5)题中AA、Aa、aa经减数分裂形成的生殖细胞分别为A、A或a、a.

分析 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,分为显性性状和隐性性状,分别由显性基因和隐性基因控制.基因型是指与表现型有关的基因组成,基因型决定表现型.纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.纯合子能稳定遗传.杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体.杂合子自交后代会出现性状分离,不能稳定遗传.

解答 解:(1)相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型.题中肤色正常与白化,称为相对性状.
(2)基因型是指与表现型有关的基因组成,题中AA、Aa、aa,遗传上又可称为基因型.
(3)题中A可称为显性基因,a称为隐性基因.
(4)不含等位基因的为纯合子,含含等位基因的为杂合子.题中可称为纯合子的有AA、aa,杂合子的有Aa.
(5)体细胞中基因成对存在,配子中基因成单存在.题中AA、Aa、aa经减数分裂形成的生殖细胞分别为A、A或a、a.
故答案为:
(1)相对性状
(2)基因型
(3)显性     隐性
(4)AA、aa     Aa
(5)A、A或a、a

点评 本题考查遗传中相关概念的理解,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.分析有关科学探究的资料,回答问题.
适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说.“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长.为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图1)若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:

(1)实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图2中b(填字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料,理由是尽可能排除植物本身产生生长素对实验的干扰.实验中使用带盖的小瓶的目的是防止因水分挥发导致配制的溶液浓度发生改变.
(2)为了确定实验中pH值大致范围,需要做预实验,结果如上面图2,请问:纵坐标的含义应是小麦胚芽段生长的长度;可以推测本实验的pH值大致范围是在2~6,理由是因为当pH值等于4时胚芽段的生长较好,所以最适pH值应在4左右.
(3)正式实验中,请作如下分析:
①如果要达到实验目的,最少需要设置5组实验.
②将各组小瓶编号,分别装入等量的5种不同pH值缓冲液,每瓶投入10段相同的实验材料.
③将各组在适宜条件下进行培养,定期测量并记录胚芽段的长度.
④预期结果:在一定酸性范围内,酸性越强,细胞伸长越明显,超过一定酸性范围,则会抑制细胞伸长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.细胞工程技术研究,特别是不对称细胞杂交等技术是当前研究的热点.请回答下列有关问题:
(1)植物组织培养的原理是细胞的全能性.将离体的器官或组织,首先经过脱分化培养形成愈伤组织,然后再分化最终形成完整植株.
(2)细胞的不对称杂交是指将不对等的细胞进行融合,如将二倍体甘蓝体细胞与其配子细胞进行的融合:首先经纤维素酶和果胶.酶的作用去除细胞壁,形成原生质体.
再经物理或化学方法,促使二者融合,其中常用的化学诱导剂为聚乙二醇(或PEG),融合后符合育种条件的植物细胞中有3个染色体组.
(3)动物细胞培养液为合成培养基,但该培养基中往往要加入一些血清/血浆等天然成分.动物细胞培养所需气体主要有O2和CO2,CO2的主要作用是维持培养液的pH.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于癌细胞的叙述中,错误的是(  )
A.具无限增殖的能力B.不容易在组织之间转移
C.质膜表面粘连蛋白很少或缺失D.由正常细胞发生突变而形成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图是绵羊迁入某海岛后的种群数量变化曲线,请回答:
(1)绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是逻辑斯谛增长∕S形增长.统计每年的出生率(b)和死亡率(d),b?d即为当年绵羊种群的(自然)增长率.在1840年,绵羊种群的增长速率最大.
(2)在海岛生态系统中,许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系,构成食物网.
(3)即使没有天敌等其他生物的影响,海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长,究其原因主要是受到了空间和资源等环境条件的制约,从而使生态系统趋向于稳态.这种稳态是靠生态系统的自我调节来实现的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系

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B.1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

C.1表示ATP,2-4分别表示腺嘌呤、脱氧核糖、磷酸

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男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

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