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    【题目】能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（ ）

    A. CO2和N2 B. 葡萄糖和NH3

    C. CO2和尿素 D. 葡萄糖和尿素

    【答案】D

    【解析】试题分析：能合成脲酶的微生物是尿素分解菌。尿素分解菌可以在脲酶的作用下将尿素分解成二氧化碳和氨，。尿素分解菌是异养生物，需要提供葡萄糖作为碳源，提供尿素作为氮源。综上所述，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞4种有机物的组成，依据主要功能分析回答：

    （1）D是指_____________,H的中文名称______________________。

    （2）A是指 ______，__（能或不能）进入线粒体

    （3）F是指______，鉴定该物质的实验______（需要或不需要）显微镜；G物质高温处理后______（可以或不可以）通过双缩脲试剂检测．

    （4）C是指_______________，合成G的场所是______________ ，其有______层膜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员在研究两个二倍体近种甲、乙间杂交时发现，获得的F1植株X不可育，已知甲乙的花色各由一对等位基因决定，Al、A2分别控制出现红色和蓝色，二者同时存在时表现为紫色。请根据图示回答：

    (1)植株X产生配子的过程中四分体数量为 ________，图中①处处理方法是用 ____________剂）处理______________（部位）进而获得可育植株Y。

    (2)植株X不可育的原因是______________；若想得到植株X上结的无子果实可采用的方法是______________。此时果皮细胞的染色体组数为______________。

    (3)植株Y有______________种基因型，其中紫色个体占____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于光合作用的问题

    现有转BT基因抗虫棉品种甲和乙，及非转基因棉品种丙。在花蕾期对叶片中色素、净光合速率日变化（左图）、胞间CO2浓度日变化（右图)进行了测量。对叶绿素总量测量结果为：甲＞丙＞乙；叶绿素a/b测量結果：甲＞丙＞乙。

    （1）用纸层析法分离三个品种棉花的叶绿素，则在纸层析的结果中，理论上蓝绿色与黄绿色带宽比值最大的是品种__________。这些色素分布于__________，能被光能活化的是____________________。

    （2）左图，以12:30为界，比较转基因棉与非转基因棉净光合速率变化趋势：___________________。

    （3）结合左图和右图，总结胞间C02浓度与非转基因棉净光合速率的关系____________________。

    （4）结合左图和右图，图中阴影所示区段，影响转基因棉乙净光合速率的主要因素可能有：______。

    ①胞间C02浓度 ②光强 ③温度 ④光质

    （5）有人依据转BT基因棉花的净光合速率大于非转基因棉花，推测BT基因与棉花净光合速率的关系可能是：____________。

    ①BT基因抑制了转基因棉的细胞呼吸

    ②BT基因促进了转基因的细胞呼吸

    ③BT基因抑制了转基因棉的光合作用

    ④BT基因促进非转基因的光合作用

    ⑤BT基因促进了转基因棉的光合作用

    ⑥BT基因抑制非转基因的光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是具有两种遗传病的家族系谱图，家属中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为D，隐性基因为d)，有的成员患乙种遗传病(设显性基因为E，隐性基因为e)，如系谱图所示。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。问：

    （1）甲种遗传病的致病基因位于____________染色体上，属于____________(显性或隐性)遗传，乙种遗传病的致病基因位于____________染色体上，属于__________（显性或隐性)遗传。

    （2）写出下列两个体的基因型：Ⅱ5__________，Ⅲ8_________________

    （3）若Ⅲ8和一个正常人（不携带甲、乙致病基因）婚配，子女中只患甲种遗传病的概率为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（ ）

    A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理

    C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊地进行是因为(　　)

    A. 酶的催化效率具有高效性 B. 酶的种类具有多样性

    C. 酶的催化作用具有专一性 D. 酶的空间结构具有稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于动物体液调节的叙述，错误的是（ ）

    A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节

    B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确

    C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量

    D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答下列相关问题：

    （1）通过途径2获得新品种的育种方法是____，其中能稳定遗传的个体占___。

    （2）通过途径4获得新品种的育种方法是___。

    （3）如果想得到基因型为HhRrT（T不属该物种基因库的基因）这样的植株，常采用____技术，该技术可克服障碍。

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