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    6．下列属于化学信息的是（　　）
    A．昆虫的性外激素B．萤火虫发光C．蜜蜂的跳舞D．鸟类的鸣叫

    分析 生态系统中信息的类型
    （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    （2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．

    解答 解：A、昆虫的性外激素属于化学信息，A正确；
    B、萤火虫发光属于物理信息，B错误；
    C、蜜蜂的跳舞属于行为信息，C错误；
    D、鸟类的鸣叫属于物理信息，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器．如图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下列问题：
     
    （1）如图1表示显微镜的物镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中甲镜观察．
    （2）如图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样．请看图回答：（其中①②为目镜，③④为物镜）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜和物镜组合应选择②③（用标号作答）．此时放大倍数为600倍．在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是④．
    （3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的D
    A．体积                                   B．表面积
    C．像的面积                               D．像的长度或宽度
    （4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于B
    A．物镜上             B．目镜上             C．装片上             D．反光镜上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是人体性染色体的模式图．I区是Y染色体的特异区，X染色体无对应的等位基因．II区是X、Y染色体的同源区，存在等位基因．III区是X染色体的特异区，Y染色体无对应的等位基因．下列叙述错误的是（　　）
    A．位于I区基因的遗传只与男性相关
    B．位于II区的基因所控制的性状遗传，男女均可获得该性状
    C．位于III区的显性基因所控制疾病，男性患者多于女性
    D．位于III区的隐性基因所控制疾病，男性患病概率大于女性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列属于激素调节的特点是（　　）
    A．在细胞代谢反应中起催化作用B．为细胞生命活动提供能量
    C．微量和高效D．组成细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，表示种群数量呈“S”型增长的是（　　）
    A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于保护生物多样性的措施，不合理的是（　　）
    A．就地保护和易地保护B．控制人口增长和防治环境污染
    C．加强相关立法、执法和宣传教育D．禁止开发利用野生动植物资源

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图是人体甲状腺分泌的分级调节示意图，请据图回答．
    （1）A代表的内分泌腺是垂体．
    （2）当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度后，反过来抑制（填“促进”或“抑制”）下丘脑和A分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少（填“增加”或“减少”）．像这样，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．
    （3）A分泌的促甲状腺激素只作用于靶器官B，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活（填“灭活”或“激活”），因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指（ ）

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    D．DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

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    A．图中物质a可以表示麦芽糖也可以表示乳糖
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