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下图是突触的亚显微结构示意图。下列有关叙述错误的是

A.兴奋在A、B之间的传递是单向的
B.②为突触前膜,④为突触后膜
C.①中的神经递质在②处通过主动运输方式进入③处
D.④处可发生化学信号转变为电信号过程

C

解析试题分析:兴奋在两个神经元之间的传递是单向的,A正确;图中②为突触前膜,③为突触间隙,④为突触后膜,B正确;①中的神经递质在②处通过胞吐的方式进入③处,C错误;突触后膜发生了化学信号转变为电信号的变化,D正确。
考点:本题考查突触的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察细胞的结构,下列判断正确的是

A.若细胞中具有中心体,可排除是植物细胞
B.观察到有同源染色体,可判断细胞处在减数第一次分裂
C.用菠菜叶为材料,可观察DNA和RNA在细胞中的分布
D.用蝗虫精巢做成的装片,可以观察到细胞有丝分裂和减数分裂的图像

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞——“iPS细胞”,人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中,正确的是

A.“iPS细胞”分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性
B.“iPS细胞”分化形成的细胞在形态和功能上不同的直接原因是DNA的不同
C.“iPS细胞”可分化形成多种组织细胞,说明“iPS细胞”在分化时遗传物质发生了改变
D.“iPS细胞”分化形成人体不同组织细胞是因为它所含基因的执行情况不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关现代生物技术的叙述中,错误的是

A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性
B.动物细胞培养时,向培养液中加适量抗生素可防杂菌污染
C.筛选产生抗体的杂交瘤细胞需使用特定的选择培养基
D.DNA连接酶将DNA分子碱基对之间的氢键连接起来

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下,可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程,下列有关叙述正确的是

A.人脐带间充质干细胞具有分裂和分化能力
B.过程①通常用胰蛋白酶处理
C.图中的培养液为液体培养基
D.细胞在培养瓶中培养一段时间会出现接触抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程实施的最终目的是

A.定向提取生物体DNA分子
B.定向对DNA分子进行剪切
C.定向对DNA分子进行改造
D.定向改造生物的遗传特性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是仓库里两种常见的害虫“拟谷盗”与“扁拟谷盗”的生态栖位偏好示意图,下列有关叙述正确的是

A.在干燥、低温条件下,拟谷盗有竞争优势
B.在干燥、高温条件下,拟谷盗有竞争优势
C.在潮湿、低温条件下,扁拟谷盗有竞争优势
D.在潮湿、高温条件下,扁拟谷盗有竞争优势

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是(   )

A.所有生物的遗传物质都是DNA
B.真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是RNA
C.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此以外的其他生物的遗传物质是RNA
D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从植物某器官中获取组织,显微观察如右图。下列对该图示细胞错误的叙述是

A.若要把该组织培养成完整植物体,需经过脱分化和再分化两个重要过程
B.X、Y两细胞所含DNA相同,RNA可能不同
C.若要得到无病毒植株,最好选用此植物的茎尖组织进行培养
D.只要直接把X、Y两个细胞进行融合就能得到杂种细胞

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