分析 分析题一:图中A为生产者,B为消费者,C为分解者.由于营养级之间的能量传递效率为10%~20%之间,因此a属于第二营养级,bc属于第三营养级,d即为第四营养级.
分析图二:图二中有两条食物链,即甲→丙、甲→乙→丙.
解答 解:(1)图甲为某生态系统的碳循环示意图,分析图解可知,图中A为生产者,B为消费者,C为分解者,食物链中只包括生产者和消费者.由于营养级之间的能量传递效率为10%~20%之间,因此a属于第二营养级,bc属于第三营养级,d即为第四营养级,由此可写出食物链(网)为:.最高营养级由于缺少天敌,因此其能量去向与其他营养级的区别是不流向下一营养级.温室效应主要是由于空气中二氧化碳浓度升高,这主要是人为因素的乱砍滥伐以及不合理利用导致A(生产者)的大量减少,光合作用吸收的二氧化碳减少导致的.
(2)根据题目要求“至少”消耗甲的能量可知能量传递效率按20%计算,假设至少消耗甲为X,则X×e×20%+X(1-e)×20%×20%=F,计算可得X=$\frac{25F}{5-4e}$.
(3)卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌,这体现了生态系统具有信息传递的功能,该功能具有调节种间关系,维持生态系统的稳定性的作用.
故答案为:
(1) 不流向下一营养级 A
(2)$\frac{25F}{5-4e}$
(3)信息传递 调节种间关系,维持生态系统的稳定性
点评 本题考查了信息传递在生物体内以及生态系统中的生理作用、能量流动的相关计算等知识,考生要能够识记信息传递的功能;明确顶级消费者缺少天敌,因此能量的去向中没有流向下一营养级;并要求考生能够准确应用能量的传递率进行相关计算,该小题具有一定的难度,考生要有一定的理解能力和数据处理能力.
科目:高中生物 来源:2016届安徽安庆高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,已知A基因(位于2号然、染色体上)控制黄色,B基因控制红色。研究人员用纯色白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。
组别 | 亲本 | F1 | F2 |
甲 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=9 : 3 : 4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=3 : 1 : 4 |
(1) 根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。
(2) 研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示。经检测得知,乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分的是 (包含/不包含)A-a基因,发生染色体缺失的是 (A /a)基因所在的2号染色体。
(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。
① 若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因M为 。
② 若正交子代红花:白花=1 : 1,反交子代表现型及比例为 ,则该待测红花植株基因型为 。
③ 若正交子代表现型及比例为 ,反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精原细胞有丝分裂后期 | B. | 初级精母细胞四分体时期 | ||
C. | 初级精母细胞减数第一次分裂后期 | D. | 次级精母细胞减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的自由水含量较正常的细胞低 | |
B. | 干燥的种子必须吸足水才能萌发 | |
C. | 在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成 | |
D. | 植物抗旱过程中细胞中的结合水/自由水的比值升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗就是用正常基因嵆代缺陷基因 | |
B. | -种基因探针能检测人体内的各种病毒 | |
C. | 基因工程只能利用微生物生产干扰素 | |
D. | 利用基因工程培育无免疫排斥反应的克隆器官 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽池州市高三第一次模拟考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列动物(基因型为AaBb)的精巢中观察到的细胞分裂图像,相关叙述中正确的是( )
A.甲、乙细胞中均含有两个染色体组
B.甲、丙产生的子细胞中遗传信息一定相同
C.乙产生的子细胞中遗传信息一定不同
D.丙产生的子细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数依次为2、2、2
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科目:高中生物 来源:2016届四川广安高三第二次诊断考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示对几种二倍体生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设和推论正确的是
A.图甲状态的细胞内有2个染色体组,且此期细胞内高尔基体活动十分活跃
B.处于图乙状态的人体细胞内只有23种形态的染色体
C.图乙状态的细胞可能正在发生同源染色体分离和着丝点分裂
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中不可能出现四分体
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