精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
寻找氨基酸依赖型的细菌常常是制药业的重要工作.现就氨基酸甲和氨基酸乙是否为谷氨酸棒状杆菌的生长因子做如下实验:
(1)简述实验步骤:
①配制四份固体培养基,具体情况如下表:
实验分组编号ABCD
所含甲、乙两种氨基酸情况含甲和乙不含甲和乙只含甲只含乙
其它成份其它必需成分都相同
 

 

④观察菌落生长情况,进行对比分析.
(2)写出可能的结果及相应结论:
 

(3)回答下面有关谷氨酸棒状杆菌的问题:
①谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是
 

②若某种氨基酸不是谷氨酸棒状杆菌的生长因子,同时控制该氨基酸合成的酶不受环境因素的影响,则此酶属于
 
酶,控制该酶合成的基因位于该菌的
 
(结构)中.
考点:培养基对微生物的选择作用,微生物的利用
专题:
分析:微生物的培养基配置完成后,需要进行灭菌;接种后要在适宜的条件下进行培养.谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型.组成酶与生长发育条件无关,常进行定量合成的酶.诱导酶是在环境中由诱导物诱导而生成的酶,诱导酶在微生物需要时合成,不需要时就停止合成.
解答: 解:(1)②培养基配置完成后,需要对四种培养基进行灭菌.
③培养基灭菌完成后,根据题意需要接种谷氨酸棒状杆菌并在适宜条件下培养.
(2)如果A组菌落在含甲和乙氨基酸的培养基上生长,其它均不能生长,说明甲和乙均为该菌的生长因子;如果A组和C组生长,其它不能生长,说明甲是生长因子,而乙不是;如果B组和D组生长,其它不能生长;说明乙是生长因子,而甲不是;如果四组均能生长,说明甲和乙都不是生长因子.
(3)①谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是异养需氧型.
②组成酶与生长发育条件无关,若某种氨基酸不是谷氨酸棒状杆菌的生长因子,同时控制该氨基酸合成的酶不受环境因素的影响,说明此酶是组成酶.谷氨酸棒状杆菌属于原核生物,控制该酶合成的基因位于拟核.
故答案为:
(1)②对四种培养基进行灭菌
③接种谷氨酸棒状杆菌并在适宜条件下培养
(2)A组菌落生长,其它均不能生长,说明甲和乙均为该菌的生长因子;A组和C组生长,其它不能生长,说明甲是生长因子,而乙不是;B组和D组生长,其它不能生长,说明乙是生长因子,而甲不是;四组均能生长,说明甲和乙都不是生长因子.
(3)①异养需氧型
②组成    拟核
点评:本题主要考查微生物灭菌、培养、实验分析和组成酶及诱导酶的相关内容,意在加强学生的识记、理解与分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程,据图回答下列问题.(图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,丙代表垂体,丁是甲状腺,激素c是肾上腺糖皮质激素.虚线部分表示神经调控.)

(1)在正常情况下,餐后血糖浓度升高,图中
 
(用字母表示)分泌增加,使血糖浓度降低.正常人体内血糖含量为
 

(2)突然处在非常危险环境时,人体能通过图中生理过程⑥促使相关内分泌腺分泌的激素是
 
,使血糖浓度快速上升.由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于
 
调节.
(3)图中②③过程表示了人体以
 
方式调节体温,这种方式在人体处于
 
环境中将发挥重要作用.
(4)环境骤热时,写出人体体温调节的反射弧:
 
.此时,如果人体没有及时补充水分,血浆渗透压将变
 
.增加抗利尿激素的释放,进而引起
 
对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡.
(5)马拉松运动员在出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是
 
达到动态平衡的结果.虽然人体具有体温调节能力,但人在高温环境中易中暑,这说明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

微生物的抗性突变是自发产生的?还是与相应的环境因素有关?1952年,有人设计下列实验,以研究探讨该问题.实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12.培养基3、7、11中含有链霉素,其它培养基中不含.请据实验回答:

(1)将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养,接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养.“印章”位置保持不变.比较培养原始大肠杆菌K12的培养基与培养基1,培养基1中需加入
 
.培养皿2、3根据其功能,分别称为
 
培养基、
 
培养基.
(2)“印章”使用前需作
 
处理.
(3)培养基3中的菌落是
 
,培养基2中的菌落是
 

(4)培养基3的A点处有菌落生长,将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中.如图反复几次实验.请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”:
 

(5)培养液4、8中的菌液越来越少,但培养皿7、11中的菌落越来越多.你的解释是:
 

(6)要分离出单个菌落,除了本实验中的涂布法外,还可以用
 
法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ4为患者.排除基因突变,下列推断不合理的是(  )
A、该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定位于常染色体上
B、若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为
1
8
C、若Ⅰ2不携带致病基因,则致病基因位于X染色体
D、若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅱ3不可能是该病携带者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在社会调查中发现,人群中夫妇双方表现型正常也可能生出患某种遗传病的女孩.遗传学的研究表明,该遗传病是由一对等位基因控制的.请分析下面的叙述,其中符合该种遗传病传递方式的是(  )
A、该遗传病可能是受位于X染色体上的隐性基因控制的
B、该遗传病患者与表现型正常的人结婚,子代患病的概率女孩大于男孩
C、如果夫妇一方是该遗传病患者,他们所生子女一定是携带者
D、如果夫妇双方都是携带者,他们生出患病孩子的概率是
1
4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的是(  )
A、F1代产生配子的分离比
B、F2代性状分离比
C、亲本杂交后代性状分离比
D、F1代自交后代性状分离比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人口剧增可导致的后果是(  )
A、人均土地资源不断下降
B、淡水资源日益丰富
C、人均粮食资源日益丰富
D、能源需求量不断下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

无子西瓜;黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这些变异的来源依次是(  )
A、环境改变.染色体变异
B、基因突变.基因重组
C、基因突变.环境改变
D、染色体变异.基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病已成为现代人常见的富贵病,其病因与体内糖类代谢及调节异常有着密切的关系.请回答下列有关问题.

(1)图一中,①是
 
,②是
 
,③是肾上腺.①所分泌的物质④和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互拮抗的关系.③所分泌的物质⑥与②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系.可见物质④⑤⑥三种物质对维持血糖浓度的稳定有着重要的作用.从图一可见,内分泌腺分泌激素时除直接感受血糖含量的变化而发挥调节作用外,还受
 
的控制.
(2)图二中的两条曲线是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线,其中曲线
 
是糖尿病患者的.正常人摄入葡萄糖0.5h后,图一中
 
(填图中序号)的分泌量将达到高峰,而
 
(填图中序号)的分泌量则大大减小,这时体内葡萄糖
 
分解、
 
合成、转化为
 
物质等生理过程加快.
(3)以下是某同学所做的测定尿糖的实验,请指出其错误所在(至少找出两处):取两支洁净的试管,分别加入正常人的尿液0.1mL和糖尿病病人的尿液0.1mL,然后向两支试管中先后加入斐林试剂甲液和乙液各0.5mL.混匀后看到两支试管中的溶液都呈蓝色,然后将两支试管放在酒精灯上煮沸1~2min.
错误①
 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案