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下列与糖类相关叙述正确的是(  )
A、糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质
B、糖类不参与细胞识别和免疫调节
C、动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定
D、枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
考点:糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:糖类可以分为单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖,其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质,核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分,多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原,淀粉是植物体内的主要储能物质,纤维素是构成细胞壁的主要成分,糖原是动物细胞内的储能物质,分为肝糖原和肌糖原.
解答: 解:A、糖原、淀粉是细胞中的储能物质,纤维素不是储能物质,是构成植物细胞壁的主要成分,A错误;
B、糖蛋白中的糖类参与细胞识别和免疫调节,B错误;
C、动物中的肝糖原能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定,肌糖原不能分解为葡萄糖,C错误;
D、某些微生物可产生纤维素酶,将纤维素分解为葡萄糖,D正确.
故选:D.
点评:本题考查糖类相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

湖泊生态系统的主要成分是(  )
A、睡莲、芦苇等水生植物和水体上层的浮游植物
B、浮游动物和小蟹、小虾等
C、田螺、蚬等软体动物
D、草鱼、鲢鱼等淡水鱼

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆中高茎(T)对矮茎(t)显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)显性,这两对基因,则Ttgg与TtGg杂交后代基因型种类是(  )
A、4B、6C、8D、9

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科目:高中生物 来源: 题型:

在图示大型圆底烧瓶内湿润的泥沙中,插有几根新鲜尚未长出新叶的枝条和一支试管,试管中盛有适量氢氧化钠溶液,烧瓶口紧包着一个小气球,使烧瓶刚好浮在大烧杯的水中某一位置.隔一天观察,可发现烧瓶(  )
A、漂浮在水面B、沉到大烧杯底
C、仍悬浮D、都有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

测交法可用来检验F1的基因型的原理是(  )
A、与F1进行测交的个体是隐性纯合子
B、测交子代出现不同的性状表现
C、测交不受其他花粉等因素的影响
D、测交后代的性状表现及比例能直接反映F1的配子类型及比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

某三十九肽中共有丙氨酸(R基为-CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图),下列有关该过程的叙述中错误的是(  )
A、肽键数目减少8个
B、C原子减少12个
C、氨基和羧基分别增加3个
D、O原子数目减少1个

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于内环境稳态的说法不正确的是(  )
A、稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态
B、人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
C、内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制
D、人体维持稳态的调节能力是很强的,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程).下列判断错误的是(  )
A、图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中
B、图中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C、将b物质用18O标记,最终不能在(CH2O)中能检测到放射性18O
D、突然降低光照强度时,C3含量会升高,C5含量会降低,(CH2O)的生成速率会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于渗透压的叙述,不正确的是(  )
A、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B、溶液中溶质微粒越多,对水的吸引力越大
C、血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D、细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少,水分越多,渗透压越大

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