(1)在a、b、c三个种群中，种群密度越来越大的是_________；呈负增长的是_________。
(2)在a、b、c三个种群中，种群密度增加的变化顺序是_______。
A.a＜b＜c B.a＞b＞c C.a＜b＝c D.a＝b＜c
(3)从近两年来看，我国人口数量的变化可用______图表示。
(4)b种群密度的发展趋势是______________。c种群密度的发展趋势是______________。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：071
下图示三个种群的密度变化趋势，据图回答：
(1)在a、b、c三个种群中，种群密度越来越大的是_________；呈负增长的是_________。
(2)在a、b、c三个种群中，种群密度增加的变化顺序是_______。
A.a＜b＜c B.a＞b＞c C.a＜b＝c D.a＝b＜c
(3)从近两年来看，我国人口数量的变化可用______图表示。
(4)b种群密度的发展趋势是______________。c种群密度的发展趋势是______________。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省文登市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题
(10分)下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：
(1)该生态系统的结构除图示成分外，还包括 ，在该食物网中鲫鱼占有 个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将______。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链_________________。
(2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放， 一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是__________条。
(3)图乙中，在t1时期该鱼类种群的年龄组成为____________型，在t2时期该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的 。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)。
(4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。
同化总量(106J) 储存能量(106J) 呼吸消耗能量(106J)[来源
A 950 250 700
B 100 35 65
C 15 5 10
D 180 80 100
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________ 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率
曲线图，请据图回答问题：
(1) 该生态系统的结构除图示成分外，还包括_____________________，在该食物网中鲫鱼占有_____________________个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将______。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链_________________。
(2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放， 一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是__________条。
(3)图乙中，在t1时期该鱼类种群的年龄组成为____________型，在t2时期该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的_____________________。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)。
(4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。
| 同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗能量(106J) | |
| A | 950 | 250 | 700 |
| B | 100 | 35 | 65 |
| C | 15 | 5 | 10 |
| D | 180 | 80 | 100 |
分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________ 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。
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