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14.下列有关植物生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.植物激素产生部位和作用部位可以不同
B.将要脱落的器官和组织中脱落酸含量比较多
C.顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性
D.生长素在植物体内的极性运输需要消耗能量

分析 1、植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
2、各种植物激素的作用:
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.
3、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.

解答 解:A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如茎尖产生生长素能运输到侧芽,抑制侧芽生长,A正确;
B、脱落酸能促进果实与叶的脱落,在将要脱落的器官和组织中脱落酸含量比较多,B正确;
C、顶端优势是指植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制,体现了生长素生理作用的两重性,茎的背地性是由于重力引起生长素分布不均匀,近地侧多,生长快,远地一侧少,生长慢,表现为背地生长,该实例只体现了生长素促进生长的作用,未体现两重性,C错误;
D、生长素的运输属于主动运输,需要消耗能量,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度适中.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关遗传的物质基础的说法正确的是(  )
A.人的神经元细胞核中含有46个DNA分子,31.6亿个碱基对
B.解旋酶打开DNA双螺旋不耗能
C.密码子的种类数与反密码子的种类数不相等
D.皱粒豌豆的DNA中缺失了一段外来DNA序列,导致淀粉分支酶不能合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.为研究青蒿素能否作为抗癌药物,科研人员进行了实验研究.
(1)实验一:用青蒿素处理乳腺癌细胞,观察其结构变化.
①用含适宜浓度青蒿素的培养液培养乳腺癌细胞36h后,用电子显微镜对细胞进行观察,可见比例接近的三种细胞.
②由图可知,青蒿素能够诱发乳腺癌细胞凋亡和胀亡,发挥抗肿瘤作用.
(2)实验二:研究青蒿素抗肿瘤与Fe2+的关系
研究发现,癌细胞膜上转铁蛋白受体数量和胞内Fe2+浓度大大高于正常细胞.为确定青蒿素发挥抗肿瘤作用和胞内Fe2+浓度的关系,研究人员对乳腺癌细胞进行表中所示不同处理,16小时后统计乳腺癌细胞的数目,计算相对百分比.
组别处理方式乳腺癌细胞相对百分比
1普通培养液101.9%
2普通培养液中加入全转铁蛋白109.6%
3普通培养液中加入青蒿素10.4%
4普通培养液中先加入全转铁蛋白,再加入青蒿素0.2%
注:全转铁蛋白是Fe2+与转铁蛋白的复合物,与膜上受体结合后引起胞内Fe2+升高
表中数据是各组乳腺癌细胞处理16小时后与处理前的数目百分比.比较1组和2组组结果可知,胞内高Fe2+可以促进乳腺癌细胞增殖.比较3、4组结果可知,胞内的高Fe2+浓度有利于青蒿素发挥抗肿瘤作用.
(3)研究人员结合青蒿素治疗疟疾的机理分析,青蒿素与肿瘤细胞内的Fe2+结合后释放出自由基破坏细胞膜,使细胞膜的选择透性随之改变,细胞外大量钙离子进入细胞,一方面诱导细胞中凋亡相关基因表达,使细胞程序化死亡.另一方面导致细胞内渗透压升高,进一步引起细胞吸收大量水分发生膨胀直至死亡.
(4)传统抗肿瘤药物一般通过阻止细胞DNA复制发挥作用,也会损伤正常细胞.青蒿素毒副作用小的原因是能够作用于胞内Fe2+浓度高的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度变化情况.回答下列问题:
第1年第2年第3年第4年第5年第6年
艾蒿(株/平方米)5106311
白杨(株/100平方米)012488
鼠(只/100平方米)0124815
(1)判断该群落演替为次生演替的依据是在原有土壤条件保留的地方发生的演替.从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光.
(2)白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,物种丰富度进一步提高.
(3)用标志重捕法调查鼠的种群密度时,由于鼠对捕鼠器有记忆,重捕获的机会减少,则所得数据比实际结果大.几年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠种群密度的措施有增加鼠的天敌.
(4)如图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况.图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2•a).

第一营养级与第二营养级间能量传递效率是15%.⑤中的“不可利用”部分是指植物自身呼吸消耗的有机物及植物遗体残枝败叶中的含碳量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.是某生态系统的物质和能量流向示意图,请据图回答:

(1)每年输入生产者的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存在生产者体内,其余能量的去向自身呼吸作用散失、流向分解者.
(2)X1过程表示光合作用和化能合成作用,初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z1(用图中字母作答).
(3)图中Z、Y1、Y2、Y3过程表示通过呼吸作用释放的二氧化碳(用图中字母作答).
(4)调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有6000kg才能维持该种群的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.(1)青蒿素挥发度低,可以长期冷藏保存.从黄花蒿内能提取较高含量的青蒿素用于治疗疟疾.提取青蒿素应用萃取法,原因是青蒿素难挥发.提取青蒿素的关键是萃取剂的性质(种类)和含量.提取时,先粉碎再干燥.
(2)对黄花蒿进行植物组织培养,所用茎段称为外植体,获得愈伤组织时,所用激素的名称和比例是生长素:细胞分裂素=1:1,配制的培养基用高压蒸汽灭菌法灭菌.
(3)培养酵母菌时用平板划线法和稀释涂布平板法接种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为研究细胞分裂素对植物生长的影响,研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中,结果如表.
分组实验处理实验结果
细胞分裂素施用量(mg/L营养液)叶绿素总量(mg/g)叶绿素a/b净光合作用速率(umol.m-2.s-1
甲组01.6372.0837.40
乙组0.51.8161.7037.50
丙组1.02.2591.6118.24
丁组3.02.4381.5327.97
注:叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比
请分析并回答:
(1)叶绿体色素可用无水乙醇提取.纸层析法分离叶绿体的色素,离滤液细线最远的是胡萝卜素(填叶绿体色素的名称)的色素带.
(2)分析甲、乙组实验结果,细胞分裂素能提高叶绿素总量,降低叶绿素a/b的比值,由此推测细胞分裂素对叶绿素b(填“叶绿素a”或“叶绿素b”)的合成具有更大的促进作用,从而促进了光合作用的光反应阶段.
(3)分析甲、丙、丁组实验结果,丁组浓度的细胞分裂素对叶片净光合速率的影响是促进作用减弱.从以上的实验结果分析,在生产实践中,可采用合理施用一定量的细胞分裂素措施来提高净光合速率,从而增加植物的产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.黑龙江省东北部森林群落主要分为三个演替阶段:阔叶林、针阔混交林和针叶林,针叶林为顶极群落.对黑龙江省东北部不同生境中鸟类多样性调查,结果如下表.相关分析错误的是(  )
地区鸡西双鸭山七台河鹤岗
鸟类
多样性
指数
针叶林2.0451.5682.0071.131
针阔混交林2.1342.6892.3781.985
阔叶林1.2381.2561.1891.058
A.鸟类多样性指数高低与植物类型的丰富程度有关
B.针叶林是与当地气候和土壤条件相适应的稳定群落
C.随着群落演替的进行,鸟类的多样性持续增加
D.可通过样方法采集数据,再统计计算多样性指数

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于复制、转录和翻译的叙述,正确的是

A.转录时以脱氧核糖核苷酸为原料

B.真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期

C.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA能转运多种氨基酸

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