精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】小麦与杂草之间的关系属于

A寄生 B竞争 C捕食 D共生

【答案】B

【解析】

试题分析:小麦与杂草之间的关系属于竞争竞争阳光、竞争土壤中的营养物质以及空间等,所以本题答案为B。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种质粒的简图,小箭头所指分别为限制性核酸内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点,P为转录的启动部位。已知目的基因的两端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点,受体细胞为无任何抗药性的原核细胞。下列有关叙述正确的是(  )

A. 将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRⅠ酶切,在DNA连接酶作用下,生成由两个DNA片段之间连接形成的产物有两种

B. DNA连接酶的作用是将酶切后得到的黏性末端连接起来形成一个重组质粒,该过程形成两个磷酸二酯键

C. 为了防止目的基因反向粘连和质粒自身环化,酶切时可选用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ

D. 能在含青霉素的培养基中生长的受体细胞表明该目的基因已成功导入该细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】产生抗体的细胞是

A.吞噬细胞 B靶细胞 C.T细胞 D.浆细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中的物质循环发生在

A生产者和消费者之间 B不同生物群落之间

C生产者与分解者之间 D生物群落与无机环境之间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线.影响A,B两点和B,C两点吸收量不同的因素分别是(

A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.能量、离子浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时,释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合,据图分析错误的是

A. Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处

B. Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白

C. 上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流

D. 图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左边的图的a段表示静息电位,b点时膜外是正电位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淋巴细胞接受相应抗原刺激后,可能出现的现象是

A. 形成MHC分子标志 B. 被激活或被致敏

C. 产生抗原-MHC受体 D. 呈递抗原-MHC复合体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种群基因型为AA的个体占60%, aa的个体占20%,该种群中a频率为

A. 20% B. 30% C. 40% D. 60%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是

A灌木繁殖能力较强 B草本植物寿命较短

C草本植物较为低等 D灌木较为高大,能获得更多的阳光

查看答案和解析>>

同步练习册答案