练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图为糖尿病人血糖调节的部分过程，血液中存在异常抗体1或抗体2．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、若某患者体内有抗体2，则抗体2和胰岛素都属于该患者内环境的成分
    B、若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常，则其患病最可能类似于图中抗体2所致．从免疫学的角度分析，属于自身免疫病
    C、图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙，作用于胰岛B细胞
    D、抗体是浆细胞合成分泌的，浆细胞能特异性识别抗原并增殖分化成记忆细胞
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：血糖的升高会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，但同时血糖的升高也会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素． 胰岛素分泌的增多：①会抑制胰高血糖素的分泌②促进糖类的氧化的分解 ③促进血糖转化为肝糖原、肌糖原 ④促进糖类转化为脂肪、非必需氨基酸．血糖降低，刺激下丘脑和胰岛B细胞，而下丘脑也会通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰高血糖素．胰高血糖素会促进储能物质向血糖的转化，进而提高血糖．
    解答： 解：A、抗体主要分布在血浆，激素分泌后进入血浆随体液运输，故抗体2和胰岛素都属于该患者内环境的成分，A正确；
    B、若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常，则其患病最可能类似于图中抗体2所致．竞争后使胰岛素不能和受体结合，从免疫学的角度分析，属于自身免疫病，B正确；
    C、图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙，作用于胰岛B细胞，C正确；
    D、抗体是浆细胞合成分泌的，浆细胞不能识别抗原，D错误．
    故选：D．
    点评：本题主要考查血糖调节以及相关的知识，意在考查学生对血糖调节过程的理解程度和对相关激素间关系的掌握能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体．胰岛素浓度升高时，GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡．如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法正确的是（　　）
    A、胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度
    B、胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程
    C、GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性
    D、GLUT-4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、无机盐大多数以化合物形式存在
    B、脂肪、类脂和固醇都属于脂质
    C、乳糖、葡萄糖是动物细胞特有的糖类
    D、性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物群落的叙述，错误的是（　　）
    A、人类活动使群落演替的方向可以不同于自然演替，也可以相同
    B、从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强
    C、森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同
    D、演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接在一起的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA”．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、细胞有丝分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化密切相关
    B、细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无关
    C、缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制
    D、在减数第二次分裂的过程中，细胞内一般不合成“ASURA”

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制（如图甲所示）．其中基因A和a位于常染色体上，基因B和b在性染色体上（如图乙所示）．请据图回答：

    （1）据图乙可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是
     
    ．
    （2）开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或
     
    ，绿花植株的基因型有
     
    种．
    （3）某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花，请用遗传图解进行推导该交配结果（要求写出配子）．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象．请据图回答问题．
    （1）图1曲线表示
     
    的数量变化，B点后的细胞名称是
     
    ．
    （2）图2中，细胞
     
    处于图1中的OB段（不含B点）．
    （3）图2中，细胞甲中有染色体
     
    个，细胞丁中有染色单体
     
    个．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体
     
    上的基因发生自由组合．
    （4）图2中，丙细胞处于
     
    期．如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉；天气晴朗，还可借助蜜蜂等昆虫进行传粉．紫堇的花色（紫色AA、黄色Aa、白色aa）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用B，b表示）两对性状独立遗传．现将相等数量的紫花短梗（AAbb）和黄花长梗（AaBB）两个品种的球茎紫堇间行
    种植，请回答：
    （1）研究发现，基因型aaBB个体因缺乏某种酶而表现白花性状，则说明基因A控制性状的方式是通过
     
    进而控制生物性状．如果基因a与A的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸种类改变，或者是
     
    ．
    （2）若开花期连续阴雨，黄花长梗（AaBB）植物上收获种子的基因型有
     
    种．若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型是
     
    ．
    （3）紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因（E，e）控制的相对性状．自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花．人们发现所有的重瓣紫荃都不育（雌、雄蕊发育不完善），某些单瓣植株自交后代总是产生大约50%的重瓣花．
    ①据实验结果可知，紫堇的单瓣花为
     
    性状．
    ②研究发现，造成某些单瓣植株自交后代总是产生大约50%重瓣花的根本原因是等位基因（E，e）所在染色体发生部分缺失，而染色体缺失的花粉致死造成的．请用遗传图解表示这一杂交过程．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A、对照实验和对比实验是两个不同的概念
    B、绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同
    C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2就能判断其呼吸方式
    D、土壤中小动物类群丰富度的研究常用取样器取样的方法进行采集和调查

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案